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2010——2011年第二学期科学学科总结蒋营自然界中充满着神奇有趣的科学现象孩子们的科学探索就是从生活中常见的事物、现象开始的,探究的内容越贴近孩子们的生活,越能使孩子们体验和感受到学习的内容对自己的意义,越能发现和感受周围世界的神奇,体验和领悟到科学就在身边科学的知识和信息资料孩子也需要;科学要求的探索是孩子的爱好;科学不能因循守旧,而孩子天生擅长创造《科学》科目的开展是为了培养幼儿进一步了解周围事物,发展幼儿的观察力和欣赏力,从而了解事物的特点,并知其用途,能激发幼儿兴趣和求知欲本班幼儿已懂得一些浅显的科学常识,但幼儿的观察力和创造性还有待加强我班孩子好奇心特别强,喜欢问为什么,并新鲜的事物感兴趣在科学领域教学中我抓住孩子们的这些特点开展活动,时常变化形式,多以有趣的游戏、故事或幼儿自主操作等来培养幼儿的兴趣本学期里我们开展了《各种各样的花朵》、《有趣的叶子》、《多变的云彩》、《沉与浮》、《动物的尾巴》等活动,带幼儿到户外观察,亲近大自然,引导孩子看一看、摸一摸,培养了孩子们的观察能力,并对大自然产生兴趣利用故事的形式给幼儿灌输了一些基本的环保意识,懂得要爱护大自然的一草一木根据季节的变化引导幼儿关注周围自然环境,观察生活中常见的家禽,知道其名称、外型特征、生活习性及用途,懂得喜欢、爱护它们一学期里,我根据活动的需要提供各种充足的有价值、多样性的操作材料,让幼儿自主选择进行实践操作,通过一学期的学习,孩子们的好奇心更加浓厚,喜欢验证事物的特征,能够积极的探索各种现象变化的原因。