还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班游戏总结时间过得很快,一个学期即将结束,我对我们班的创造性游戏做个总结我们两个老师能认真学习新《纲要》,贯彻执行《纲要》的精神在教育活动中突出以游戏为主,充分体现幼儿在游戏活动中的主导地位,尽可能为幼儿创设良好的游戏氛围,让他们在轻松愉快的活动中获得知识,培养交往、合作等能力,以促进幼儿综合能力与个性的和谐发展上学期,创造性游戏结合到自制性游戏活动以来,活动的时间充裕了,活动的场地也比以前宽阔了,针对上学期班内存在的问题开学初我们制订了相关的计划做到每月新开一个游戏主题每周有侧重点并注重了集体教育与个别辅导的有机结合特别是卫生环境卫生教育现将具体情况做法总结如下:一:增添趣味性的游戏成品、半成品吸引幼儿参与创造性游戏我们两个老师为了让幼儿积极主动参加到创造性游戏活动中这学期我们增添了许多较有趣的游戏成品、半成品从此吸引幼儿参与活动的兴趣如:春天到了服装店新开张进了羊毛衫、毛线裤;鲜花房开出迎春花、桃花、柳条;生活劳动区给春装钉钮子;夏天到了短衣、短裤各种各样美丽的裙子、帽子都上了服装店的柜台;鲜花房开出荷花;语言区多了猜宝箱、飞行识字棋、翻翻卡、划拳猜字、识字分类、插小花等等这些活动吸引着幼儿幼儿识字兴趣提高了识字量也增加了娃娃家里也跟随季节性的不同常有时新货上来;音乐区也跟随着教学内容的进度逐渐增加新内容、新道具由于我们两个老师创设了适宜的游戏环境新增添了游戏道具丰富了游戏材料幼儿才会积极主动地参与到游戏中去这样一来有助于幼儿多种能力的发展二:注重游戏的导入及评价活动增强游戏过程的指导我们两个老师为了突破游戏流于形式也为了激发幼儿对角色游戏的兴趣我们摘游戏活动中注意游戏的导入活动来得趣、来得实在它对幼儿参与整个活动有很大的激励所以在每次活动前我们都会精心设计游戏的导入部分使之更好地调动幼儿游戏的积极性、主动性如:以导游的形式引入主题以突发事件作为线索引入主题以拍照、开张、招聘等活动展开一方面在激趣的同时进行新授游戏的讲解指导玩法另一方面便于解决问题所在游戏过程中教师间接调控游戏的作用非常大我们常会扮演角色参与到游戏中巧妙地指导游戏引导幼儿创设游戏情节协调偶尔发生的矛盾及各类问题及时发现游戏中存...。