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文本内容:
“遨游汉字王国”综合实践活动方案活动目标 1、通过了解汉字的起源、汉字的演变、汉字的谐音特点,让学生感受汉字的有趣和神奇,激发学生学习语文的兴趣2、通过社会用字调查、同学及自己作业中错别字的调查,增强学生规范用字的意识,提高对纯洁祖国语言文字的认识,养成防止和纠正写错别字的习惯3、学习欣赏汉字书法艺术,培养学生对祖国语言文字的自豪感4、在活动中,学会制定计划,并能统筹安排落实计划的实施;学会撰写调查报告 活动过程第一阶段制定计划,明确任务 1、学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组,讨论确定研究专题和研究的具体目标小组内明确分工,组织协调2、完成小组活动计划的制定______小组活动计划 组长___________________________ 组员___________________________ 时间___________________________地点___________________________活动内容_________________________活动过程_________________________展示方法_________________________分工___________________________第二阶段搜集资料,走进汉字 1、搜集字谜、有汉字谐音特点的歇后语、笑话,体会汉字的有趣2、搜集有关汉字来历的资料,了解汉字的起源3、搜集汉字字体特点及变化的资料,了解汉字的历史4、搜集书法作品,感受汉字点线韵律的美第三阶段社会调查,撰写报告
一、组织活动 带学生去走上街头,调查招牌、广告等用字情况;检查电视屏幕用字不规范的情况;让学生互查自己作文或作业中的错别字
二、实践指南 指导学生把观察到的错别字情况记录下来,可以采用记录表的形式,可以拍摄下来,也可以采用其他的方式记录
三、撰写报告调查报告一般可以分三个部分1、调查的时间、地点、调查的目的──发现招牌广告上的错别字,向有关单位提出改进建议2、对调查到的材料作分析,主要是统计和分类,如调查了多少商店,发现了招牌广告上有错别字的有多少家;这些错别字大致有哪些类型;产生这些错...。