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文本内容:
金口中心幼儿园园本课程评价体系及评估标准细则一级指标二级指标评价标准与要求课程理念10分理念学习4分注重理念的学习与培训,制度健全,措施得力教师有学习、反思笔记,内容较为丰富理念体现6分体现正确的儿童观、教育观和质量观;尊重幼儿的学习方式和特点,无“小学化”倾向幼儿园办园理念符合《幼儿园工作规程》和、《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,幼儿园发展规划、园务计划与总结等体现先进的教育思想通过会议、培训、园报、网络等多种渠道和形式,及时全面地向教师和家长宣传新课程理念课程建设与开发40分课程方案15分根据本园师、幼特点和地域教育资源确立正确的课程理念,教师能深刻理解体系科学完整,目标全面具体、课程主题安排科学合理,内容适宜、平衡;途径与方法恰当综合;评价体现多元文本表述清晰、月(周)课程内容具体,易于教师理解和操作课程开设10分根据《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的目标、内容与要求及教育建议开设课程按照《青岛市幼儿园教育教学工作指导意见》要求,保证幼儿充足的自主游戏时间和户外活动时间,并按周课时数要求开展集体教学活动研制过程15分形成以园长领导、业务园长具体指导、全体教师为主体以及家长共同参与的课程研究、审议机制按照《青岛市幼儿园教育教学工作指导意见》要求规范教材和配套资料的选用,以青岛市新课程为指导建立园本课程体系,选编具有生活性、趣味性、丰富性及地域特色的教材内容进行有机整合每学年对课程文本进行调整、拓展和整合;及时整理、吸纳本园教师新编和生成的课程及优秀活动案例充实课程,以促使园本课程的不断发展,满足幼儿的发展需要课程资源20分教师队伍8分以《幼儿园教师专业标准》为依据,并按相关编制标准要求配齐教师,学历达标;注重教师队伍的可持续发展,青年教师培养措施得力;教师激励机制健全,教研积极性高,课程意识与实施能力强办园条件8分制订《班级教育教学配备目录》,配齐各班教与学所必需的设备器械、图书资料和教玩具、学具,并恰当有效运用资源利用4分充分挖掘利用自然资源、社区资源和家庭资源,扩展幼儿生活和学习空间课程组织与实施100分...。