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文本内容:
堽城里完小骨干教师培养方案
一、培养目标
1、培养骨干教师尊师爱校,热爱教育事业具有良好的师德修养、现代教育观念和创新改革意识
2、培养骨干教师及时了解国内外最新的教育教学理念了解教学的发展趋势,熟悉掌握先进的教学方法,提高教学基本技能
3、提高骨干教师学科的专业素养,提升新理念下学科教学水平,创新教学设计,为形成独特的、个性化的教学风格奠定基础
4、通过培养使骨干教师在思想政治、职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研能力等方面得到全面提高成为我校教学科研能力和教学示范能力的典范
5、使他们成为我校一线教师骨干,承担起我校教学的主要重担,成为各学科教学的带头人
6、使骨干教师具有较强教育科研意识和一定的研究能力重视教育教学科研活动能独立完成各自学科教育教学中的研究课题和教改实验
7、促使骨干教师进一步树立终身学习的观念,自觉提升自己,带动我校教师队伍,实现学校教师共同成长的远景
二、培养对象
1、我校在职教师,在校任课一年,年龄在45周岁以下,大学专科及以上学历,原则上有2年以上教龄,重点是有培养前途的中青年教师
2、各学科的优秀教师,学科教育教学改革带头人、先进工作者优先
3、师德优良,敬业精神强,有较系统的基础理论知识和一定的教学经验,教育教学成绩优秀者
三、选拔推荐程序教研组推荐,教导处审定,由学校骨干教师领导小组批准
1、骨干教师一般每年选拔调整一次,每学期进行考核,并按学科安排和课程安排进行聘任
2、原则上,学校各学科确立一名骨干教师
3、学校建立骨干教师信息库,后备队伍骨干教师信息库,逐层选拔培养
4、建立公开、公平、公正选拔的机制
5、对骨干教师名单要采取三公示教研组推荐名单要公示,教导处审定名单要公示,领导小组批准名单要公示经公示无异议后,向上级推荐
四、岗位要求
1、爱岗敬业,教书育人,勇于创新,出色地做好本职工作
2、系统掌握现代教育理论和技能,自觉更新教育观念,提高业务素质和教育教学水平,努力形成个人风格,成为本学科教学和教育科研的带头人
3、坚持工作在教育教学第一线,发挥示范带头作用;承担示范课、观摩课等公开教学任务,促进学校教育教学质量的提高
4、根据我校教师队伍的特点和教师队伍建设实际,主动承担一般...。