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文本内容:
南通大学计算机科学与技术学院《计算机网络》课程设计报告书二零一四年九月目录
1、课题要求
2、设备选型
3、IP地址分配表
4、配置方案
5、配置代码分析
6、总结
一、课题要求
一、题目图1某学校校园网拓扑表1路由器接口地址表设备接口IPv4地址R2s0/0/
023.
1.
1.2/24s0/0/
124.
1.
1.2/24fa0/
012.
1.
1.2/24R3s0/0/
034.
1.
1.3/24s0/0/
123.
1.
1.3/24fa0/
0212.
1.
1.1/24R4s0/0/
024.
1.
1.4/24s0/0/
134.
1.
1.4/24某学校校园网拓扑如图1所示为了缓解IP地址不足的问题,PC6和PC4使用IPv4私网地址;PC
11、PC
12、PC21及PC22使用IPv4公网地址校园网通过路由器R1接入Internet,R
2、R3和R4模拟因特网中的网云,其中R2为ISP的接入路由器最右侧为Web服务器具体的设备连接与IP地址配置如图1所示图中没有特殊说明的,子网掩码均默认为
255.
255.
255.0利用思科PacketTracer组建如图所示网络,并实现以下功能
1、VLAN10网关地址为
210.
28.
10.1/24;VLAN20网关地址为
210.
28.
20.1/24VLAN10与VLAN20网关均设在路由器R1上要求PC
11、PC
12、PC21及PC22能互相ping通,且都能ping通WebServer
2、使用NAT配置,PC4和PC6使用IPv4私网地址能ping通WebServer
3、设置ACL,最后使得VLAN20所属主机不能通过WEB方式访问WebServer(但可以ping通WebServer),其他主机流量没有任何限制
4、R1上配置静态路由,在路由器R
2、R3及R4上配置动态rip路由(除此以外,可在R
1、R
2、R3及R4可根据需要自行配置默认路由或某条路由)
二、设计要求
(1)培养一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力包括学会自己分析解决问题的方法,对设计中遇到的问题,能通过独立思考、查阅工具书、参考文献,寻找解决方案...。