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文本内容:
2017年教师继续教育个人研修计划柘城县洪恩乡第一初级中学李少林 “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,又是一年培训时,正是不断学习的好机会转眼间自己从事教育已经十八个年头了经历了岗位培训、继续教育、计算机能力提升培训、国培远程学习项目,证书也拿了一些,技能水平也提高了一些可是反思自己离理想中的目标还有很大差距,作为教师只有终身学习,才能胜任当前工作为了更好地把握这次继续教育的机会,我将从以下几个方面来研修
一、总体目标认真学习领会新课程目标,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格教学实践与理论相结合,勤于反思,在总结经验中完善自我,积极使用现代信息技术,结合自身教学能力弱项,有针对性地查缺补弱,全面提高自身教学水平
二、具体内容
1、提高专业水平
(1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我认真阅读继续教育网站上提供供的有关资料,结合教学实践,认真体会教育理论及专家见解,提高自己的业务能力读一些教育专著,丰富自己的文化素养了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义
(2)提高专业素质,在汲纳中充实自我勤听课,勤反思,通过听课,认真揣摩专家讲座;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长特别是针对农村初中作文教学的弱项,认真学习,掌握一定的教学方法,努力提高学生作文水平
2、做好日常教学常规在课下的教学中,精心备课;细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性作业,创新性作业要求批语的书写要认真、规范,要及时做好批改记录有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,注重学生习惯和能力的培养,切实提高学生的能力把专家的经验方法有计划地在自己的教学中去实践,在实践中反思总结,形成自己的理论
3、勤于反思,完善自我学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等,从反思中提升教学研究水平听完每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足,认真参与网上的研修活动,质疑探讨,反思总结,在总结经验中完善自我
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