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文本内容:
2019-2020第二学期班主任工作计划
一、工作重点及目标增强安全教育工作以及行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续实行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育具体工作
1、继续抓好本班级学生的常规养成教育,培养良好行为
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班
3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的水平
4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展
5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知
二、给予学生奋斗目标
1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力
2、争当“优秀班集体”
3、发展个性特长,促动身心健康具体工作
1、鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼水平,培养其集体荣誉感
2、展开丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风
三、常规管理措施
1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对四年级学生的年龄特点,制定以下措施1建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,取名叫“我最棒!”学生在某一方面表现好就能够随时加分,学生每得到20分,就能够换一月亮随着红花个数的增加,表明学生在各方面都有显著的提升这样,学生一学期的整体表现情况可一目了然另外,要求各班定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况实行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感2建立各班的“学习小组”,前后位八个或七同学为一组,选出小组的组长“学习小组”中的同学要互相协助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这个方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就能够取而代之,这也培养了学生的竞争意识
2、文明行为方面为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下1学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的实行加分,不好的适当减分,由每组的组长和体育委员记录2定期对学生实行“十个道德行为”的教育
①今天的事情今天完成,轻松迎接每一天
②出门照镜子,整理头发、服装、领巾、鞋子等,干干净净迎接每一天
③...。