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2020年小学四年级英语上册教学计划人教版丘北县舍得乡中心学校谷丽丽本学期我担任四年级两个班的英语通过三年级一个学年的英语学习,大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,学习积极性比较高但各个班存在不同的问题,四年级一班纪律性较差,四年级二班积极性不够高,四年级两班作业完成情况不够好同时也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱,出现纪律松懈,作业拖拉的现象,学习效果差,又缺乏家长的积极配合,学习英语的能力已经出现两极分化现象这学期进入到了四年级英语的英语学习尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求培养听、说、读、写的技能所以本人应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯现将教学如下安排
一、教材简析本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语PEP》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,与加拿大灵通教育有限公司合作编写的一套全新的小学英语教材这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的本册教材的特点是
1.强调语言运用
2.注重能力培养
3.突出兴趣激发
4.重视双向交流
5.融合学科内容
6..重视灵活扩展
7..实现整体设计本册教材分为六个单元,两个复习单元本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计
二、教学工作预期目标
1、能听、说、认读84个单词,能听说68个单词或短语以及200个句子,要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语以及句子
2、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
3、.进一步规范学生课堂上的听课习惯,达到教学相长的效果
4、进一步提高英语课代表及英语小组长和英语课纪律委员的执行能力和检查能力,是他们成为老师的得力助手.
5、利用英语印章,更加细化形成性评价,把课后家庭作业的完成情况、课文朗读等评价纳入的评价之中,培养学生的学习习惯
6、加强学生作业和家庭作业的书写和完成情况检查,学生形成自觉完成作业的习惯,并要求高质量完成
7、强化单词记忆、检测,重点知识的实际运用和习题训练
8、搞好课堂复习巩固环节,增强学生做题...。