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文本内容:
《前滚翻》说课各位评委,各位老师大家好!今天我说课的内容是体育技巧项目《前滚翻》下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学策略、教学流程等几个方面进行说课
一、说教材前滚翻是小学生技巧练习的一项重要内容,也是儿童喜爱的体育活动之一通过练习,能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质,提高身体的协调与平衡能力培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质,促进儿童身心和谐发展同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法
二、说学生本节课的教学对象是小学三年级的学生,他们具有好动、好玩、好思考、模仿力强、注意力易分散等身心特点,因此,本课我设置了让学生容易接受的内容,通过层层铺垫,让学生在玩中掌握基本的运动技能,少一些批评和指责,多一些鼓励和表扬通过相互合作,培养他们的团队精神,让学生在参与活动中体验成功的乐趣
三、说教学目标
1、知识与技能目标通过前滚翻的教学使学生初步掌握前滚翻低头团身向前滚动的动作要领
2、过程与方法目标通过学习与练习,发展学生灵敏协调能力
3、情感态度与价值观目标通过小组合作学习,培养学生团结协作的精神和竞争意识
四、说教学重难点
1、教学重点是团身紧、方向正、滚动圆滑
2、教学难点是低头、含胸、滚动成直线
五、说教学策略
(一)教法设想根据人体动作技能形成的规律,结合学生的实际情况,遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则,我主要采用
1、启发式教学法通过语言、动作激发学生的学习兴趣,启发学生积极思考,创新能力
2、讲解示范法通过精练适度的语言讲解,使学生获得正确的动作概念;以优美的示范,利于学生模仿正确技术
3、纠正错误法由于学生间的个体差异,完成练习的情况各有不同,通过纠正获得正确动作的,提高学习的信心
4、循序渐进法在教学过程中,做到由浅入深,由易到难,使学生更容易掌握动作
5、评价法通过评价发现问题,解决问题,进一步激发学生的学习兴趣
6、多媒体演示法通过视频、图片等资料带给学生生动的直观的印象
(二)学法指导本节课学生主要采用观察法、互评互帮法、模仿练习法、自主学习法、小组互助法、探究学习法等学法,来实现学生主动学习,学生从“要我学”变成“我要学”,“要我练”变成“我要练”,从而提高学生的学习热情
六、说教学流程根据...。