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文本内容:
第二课《学做快乐鸟》第一课时教学目标
1.说出生活中让自己快乐的事儿,感受快乐带来的身心愉悦
2.体验分享快乐后,快乐加倍自己更快乐
3.知道生活中也会有不开心的事儿教学重点:
1.说出生活中让自己快乐的事儿,感受快乐带来的身心愉悦
2.体验分享快乐后,快乐加倍自己更快乐教学难点:说出生活中让自己快乐的事儿,感受快乐带来的身心愉悦教学过程
1.体验活动
(1)师一进教室,就表扬听到上课铃声立即静息的同学,表扬书本准备好的同学
(2)师在黑板上画两个圆,请同学们用这两个圆在两分钟之内创造一个新的事物,看谁最有创意?
(3)我们来玩儿一个游戏好吗?
(4)师小结孩子们,我一进教室就表扬了几位同学,你们高兴吗?举举手看看对自己创造的特别的事物很满意的笑一笑大家看看还有,刚才的游戏开心吗?噢,有的开心,有的不开心呢生活中,快乐无处不在,你愿意和大家分享你的快乐吗?
2.揭示课题、分享快乐
(1)师先来和大家分享我的快乐吧今年暑假,我到三亚旅游去了记得在天涯海角那天,因为天气冷,我穿了比较厚的长袖T恤……
(2)今天我们都来学做“快乐鸟”【板书
2.学做“快乐鸟”】小组长组织四人小组的同学一起,轮流说说自己感到快乐的事儿
(4)师在分享快乐的时候,同学们也和你一样快乐起来了呢?
3.师我们为什么要做一只“快乐鸟”,也就是一个人身心愉悦有什么好处呢?
(3)展示交流,分享快乐指名回答要点“笑一笑十年少”用不同的体验活动让学生感受生活中快乐无处不在说出不快乐
4.故事启发
(1)【PPT出示绘本图】师可是我们生活中也不都是快乐的事儿,常常会不开心看,蜗牛和寄居蟹为啥不开心呢?【同桌学习要求】
1.先独立看懂故事;
2.说说蜗牛和寄居蟹分别是为什么不开心?每人说一个;
3.它们的不开心事儿能解决吗?怎样解决?
4.准备好全班交流发言
(2)同桌交流
(3)课堂展示(请同桌的小朋友轮流说一说蜗牛和寄居蟹)我们大声来汇报,我们端坐认真听请给我们评分xxx同学,他(她)的声音洪亮,他把(蜗牛或寄居蟹)的不开心说得清楚,他把(蜗牛或寄居蟹)的不开心是怎么样消除的说得清楚,如果他(她)xxxx就更好了
(4)师这个小故事给你什么启发呢?指名学生回答...。