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文本内容:
《有多重》教学设计岳庄学校韩育芳教学内容北师大版小学数学三年级下册第三单元《有多重》教学目标1.结合生活情境,感受并认识质量单位千克和克,了解1千克和1克有多重,理解“1千克=1000克”,学会简单的换算2.结合生活实际,解决与千克、克有关的简单问题,体验数学与实际生活的联系,感受数学就在身边3.结合操作过程,养成热情参与、认真倾听、积极思考的习惯,培养团队合作的意识教学重点在活动中建立克和千克的质量观念掌握“1千克=1000克”,并能进行简单的换算教学难点初步形成克、千克的质量观念,能结合实际正确应用质量单位教学用具各种秤、多媒体课件、1千克的盐等多种物品教学设计
一、情境导入数学无处不在,在我们的生活中、学习中、游戏中,处处都有数学下面让我们来玩一个小游戏,看看这个游戏中有什么数学知识?
1、游戏导入找三名同学玩背一背的游戏,感受体重有轻有重
2、实践体验掂一掂身边的物体,感觉物体的轻重教师导入今天我们就来学习与物体的轻重有关的知识《有多重》(板书)
3、交流汇报课前,同学们收集了生活中一些物体的质量信息,说说你的调查信息教师解释购物的时候,商品的好坏叫做质量;平时我们所说的重量,也叫做质量板书质量
4、揭题刚才同学们汇报的时候有的用千克,有的用克,还有用公斤、斤作为单位的今天这节课我们就来认识两个国际通用的质量单位——千克和克
二、探索新知
(一)认识秤
1、怎样才能知道一个物体到底有多重呢?生活中你见过哪些秤?师同学们见识真广!我们一起来认识一下几种常用的秤多媒体课件展示如台秤(盘秤)、天平、电子秤、弹簧秤、磅秤等最后教师介绍本节课要用的台秤和天平
2、拿出一枚硬币和两袋盐你会怎么选择这两种秤?
(二)建立1千克的概念
1、认识盘秤,讲解用法观察秤面,引出千克用字母kg表示
2、称一称请学生用台秤或弹簧秤称一称这两袋盐的重量,知道两袋盐正好重1千克
3、掂一掂小组内每位同学掂一掂两袋盐的质量,感受1千克
4、估一估请学生拿一个塑料袋装苹果,再掂一掂,估计一下大约几个苹果是1千克,然后再称一称,并互相说说1千克大约有几个苹果
5、找一找你能在小组内找一找哪些物体的质量也...。