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文本内容:
《瑶族舞曲》教学设计教学目标
1、能对民族音乐感兴趣, 愿意了解民族音乐的相关风土人情与文化背景
2、能积极主动地参与音乐创编与表现活动,从中体验瑶族边寨的欢乐场境
3、在欣赏中引导学生感受民族器乐曲丰富的表现力,使学生对我国的民族音乐产生学习兴趣教具准备电脑机房,课件、学生自备自己能演奏的乐器、打击乐器教学重点了解作品的创作背景、曲调特点教学难点能为全曲分段,分辨各乐段的音乐特点教学过程
一、引入教学瑶族风情 课件展示瑶寨风景、瑶族服饰、瑶族婚俗、瑶族长鼓舞 师刚才同学们已经了解了一些有关瑶族的风土人情,瑶族是一个古老的山地民族,他们以大山为依靠,赶山、吃饭、逐山而行,世代流动繁衍,是我国少数民族中迁徙最频繁的一个民族瑶族主要居住在广西、湖南、广东、云南等130个县瑶族有30多种称谓,主要以头饰区别划分支系订婚仪式上,瑶族妇女往男方来宾脸上抹泥巴,以图吉利,他们常常跳长鼓舞进行自娱自乐这节课我们一起来欣赏《瑶族舞曲》,共同感受和体验瑶族边寨的欢乐生活吧!
二、新课教学
1、演唱主题音乐 学生跟音乐演唱
2、欣赏民族管弦乐曲《瑶族舞曲》思考题1)全曲分为几部分? 2)注意听刚才演唱的主题旋律依次在哪一部分出现? 3)听完全曲有什么感受?学生回答提出的问题教师小结《瑶族舞曲》是彭修文根据刘铁山、茅沅同名管弦乐改编的民族管弦乐曲,它展现了瑶族人民欢度节日的动人场面全曲分为三部分,属于带引子的复三部曲式课件展示复三部曲式结构图 A B A引子 ||:a:||||:b:||c d c a b 尾声 第一部分引子、主题音乐
一、主题音乐二第二部分主题音乐
三、主题音乐四第三部分主题音乐
一、主题音乐
二三、实践与创作
1、给学生提供大鼓、碰铃、木鱼、响板、镲等打击乐器,学生为《瑶族舞曲》的主题旋律即兴配打击乐器伴奏,分成四大组,每一组配一段在配打击乐器伴奏的时候一定要注意这一部分所要表达的音乐情绪
2、会演奏乐器的同学根据自己所演奏的乐器音色,商量好选一段主题音乐进行练习,教师也参与到学生当中进行演奏教师可以选引子部分...。