还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
《秋天的怀念》教学设计教材解读课文讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子要好好活下去的故事,歌颂了伟大而无私的母爱作者借助对几件平常小事的细致描写,表达了母子之间的似海深情写作背景在他二十一岁的时候,突然得了一次重病,导致高位截瘫,也就是在那一年,他的母亲也去世了后来,在他的许多文章里都写到了他的母亲,纵观他的成长之路,其实就是母亲用生命代价铺就的《秋天的怀念》便是怀念母亲的的文章在此文中,作者借助对几件平常的小事的细致描写,来表达母子之间的似海深情,歌颂了伟大而无私的母爱学情分析对七年级学生而言,还不可能深入理解作者在本文中所流露的痛苦、失望、反省、内疚、自责······这样负面的情感,因此在教学中引导学生抓住教材中人物的语言、动作、神情,体味人物的内心情感,并以此点燃学生情感,引发真情,培养学生独立阅读能力教学目标
1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法
2、掌握人物的动作、神态、语言等描写,感受人物形象
3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱,联系生活实际教学重难点读课文的内容,领会朴实的语言中蕴含着的丰富的感情教学过程
一、导入新课
1、唐朝有一位诗人叫做孟郊,他写了一首非常有名的诗歌《游子吟》,同学们会背诵吗?(齐声背诵《游子吟》)在唐代诗坛上,孟郊并不是很有名的大诗人,可是他的这首《游子吟》却人人传诵,因为这首诗歌颂了人类最伟大最无私的情感——母爱今天,我们来学习一篇表现母爱的散文《秋天的怀念》(板书)
2、读生字词
2、了解作者
1、作者简介
2、作者之所以在瘫痪后任然可以振作精神,成为一名了不起的作家,离不开他母亲对他无私的爱,所以作者在母亲病倒后写下了秋天的怀念这篇文章,用来怀念自己的母亲,下面就请同学们带着问题去默读这篇课文
三、整体感知,疏通文章结构
1、
(1)课文写母亲关爱儿子是围绕哪件事展开的?看花——线索(板书)第一部分1-2:母亲要带“我”去看花第二部分
(3)“我”答应母亲去看菊花第三部分(4-6)母亲不能陪“我”看花第四部分7:“我”和妹妹去看花
(2)文中的母亲和儿子的健康状况如何?母亲身患绝症,彻夜难眠儿子:双腿瘫痪
2、我的脾气...。