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文本内容:
《科学是美丽的》教案
一、导入一提到科学,我们就会觉得深奥、难懂、枯燥,一讲到科学家比如爱因斯坦,我们脑子里立刻会浮现出一个白发怒张,皱纹满脸的形象可是也有人说,科学是美丽的那么,科学到底美不美呢?
二、质疑科学美1.教师列举例子19世纪英国著名诗人济慈认为牛顿用三棱镜将太阳光分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光谱,使彩虹的诗意丧失殆尽因此他说,科学不仅不美,还会破坏美感自古以来,明月被诗人反复吟咏,写出了许多美丽的诗篇明间也有不少关于月宫的浪漫传说玉兔捣药,吴刚伐桂,嫦娥奔月„„这些故事千古流传,脍炙人口可1969年阿波罗号首次载人登月成功,传回的月球表面照片却是坑坑洼洼、像一张麻脸更煞风景的是,什么玉兔、嫦娥、桂花树等等全属子虚乌有2.学生讨论科学到底美不美?3.教师归纳巡天归来再赏月,“天上一轮才捧出”的玉盘忽然变成了大麻脸,固然扫兴但阿姆斯特朗从登月仓中跨出第一步踏上月球时,说“我的一小步,人类的一大步”人类自古梦想登天,如今美梦成真,这难道不美吗?至于玉兔、吴刚、嫦娥,其实也并未真的失去美国太空总署于1998年3月5日宣布勘探号太空船在月球南北极地表下找到大量冰态水
三、理清思路速读课文,理清思路,学习文章的论证结构1.知识回顾议论文的基本思路(结构)是什么?明确提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)2.请你按照这一思路划出课文结构明确第一部分(第12自然段)提出论点——科学是美丽的第二部分(第314自然段)分析论证第三部分(第1517自然段)得出结论
四、研读课文,学习文章的写法1.作者是如何提出“科学是美丽的”这一观点的?明确第1自然段从反面入题,在常人眼中科学是深奥的、艰难的、枯燥的;常人眼中的科学家爱因斯坦的形象是白发怒张,皱纹满面的;运用欲扬先抑的手法引起读者的阅读兴趣;第2自然段从正面立论,点明论点科学是美丽的,而且是旷世奇美,美不胜收这与上文“深奥的、严格的、艰难的、枯燥的”形成强烈的对比2.作者是采用什么论证方法来分析、论证“科学是美丽的”这一观点的?明确作者运用了举例论证、引用论证来证明观点3.为了证明论点,作者重点举了什么例子?引用了什么?明确重点举了旧金山大学的天文物理学家威廉斯用写...。