文本内容:
粗心的小画家教学设计教学目标
1、学会唱歌曲《粗心的小画家》,并且用明亮的声音、生动风趣地进行演唱
2、能为歌曲改画,创编歌词,让学生明白做事情要认真、细心教学过程
一、创设情境,激发兴趣自我介绍,师生问好
二、引出丁丁老师今天要给同学们介绍一位新伙伴,看看他是谁吧?(师手举卡通娃娃,同时播放课件录音小朋友们好!我是八仙筒镇中心小学二年级的孩子,我叫丁丁,我是一个小画家,有一大把彩色铅笔,我什么东西都会画)
三、导学铺垫
1、问一问
(1)游戏我问你答师你们听清了他的自我介绍了吗,我来考考你们!A师击掌问aXXXX︱XXX︱bXXXX︱XXX︱(师)谁说他是小画家?(师)丁丁说他是什么(生)丁丁说他是小画家(生)丁丁说他是小画家(师)什么东西一大把?(师)彩色铅笔 有多少?(生)彩色铅笔一大把(生)彩色铅笔一大把B引导学生自编歌词第一句师其实同学们刚才自己创编了一个小歌谣,你们听(歌词第一句)
(2)全班齐读歌谣第一句
(3)引导学生创编第二句师你们想想丁丁都会画些什么呢?注意听他的语气(播放课件录音,用骄傲的语气读,注意附点节奏)X.XX.X︱XXX︱他对别人把口夸什么东西都会画
(4)歌谣接龙游戏,巩固歌词
(5)随乐学唱一二乐句A师小朋友,你们自己创编的歌词很好听,我还给它们谱了曲,你们听(歌曲前半部分录音)B师丁丁说他是小画家,我看同学们是小小音乐家呢!你们喜欢自己的歌吗?那我们一起来唱一唱吧!(师生跟唱一二乐句)C采用分组竞赛的形式进行巩固演唱
2、看一看A、课件出示丁丁的几幅画(师)丁丁刚才把他到动物王国去玩画的几幅给了老师,让大家和老师一起看一看吧!请孩子们评一评,丁丁是不是真正的小画家?是不是和他自己说的那样什么东西都会画?B、说一说(师)画只螃蟹几条腿?(生)画只螃蟹四条腿画只鸭子什么嘴?画只鸭子尖尖嘴画只小兔什么耳朵?画只小兔圆耳朵画匹大马没什么?画匹大马没尾巴C、学唱三四乐句师同学们,你们发现没有,...。