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《紫藤萝瀑布》说课稿各位老师,大家好!今天我说课的题目是《紫藤萝瀑布》(板书题目、作者),它是人民教育出版社七年级上册第一单元的第四篇阅读课文下面我将从课标要求、教材理解,教学方法,学法指导,教学程序和板书设计这五个方面逐一阐述我的教学设计和教学理念首先谈谈新课标的要求和我对教材的理解
一、教材理解
1、《语文课程标准》要求初中生能用普通话正确、流利、有感情地朗读;在通读课文的基础上,理清思路,理解课文主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用;对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能通过合作的方式,共同探讨、分析和解决疑难问题;欣赏文学作品有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会和人生的有益启示;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;能体味作品中富有表现力的语言
2、《紫藤萝瀑布》人民教育出版社七年级上册第一单元的一篇阅读课文,这个单元的主题是人生,写的是作者对于人生的憧憬和、体验和思考,旨在引导学生体味人生,关爱生命这篇文章围绕紫藤萝来抒发感情,从看花、忆花、思花三部分层层深入,表达主旨,即从紫藤萝花自衰而盛的命运,感悟到生命的长河是无止境的,人生应该是豁达的、乐观的、进取的
3、学情分析七年级的学生已经有一定的生活阅历和阅读能力,他们可以自己通过阅读这篇文章获得大部分的信息,但要求他们结合自己的生活经历去感悟人生哲理,特别是结合语文学习经验去观照自己的实际生活,还是有很大的困难基于以上的分析,本节课的学习目标确定为如下知识与技能目标
1、培养学生的语言感悟能力和表达能力
2、培养学生朗读抒情散文的能力过程与方法目标通过反复朗读,在整体把握课文的基础上,体味和推敲文中精彩的语段和语句,培养学生的语言感悟能力,通过语言领悟作者的思想感情并联系实际,想想人生的大问题情感态度与价值观目标学习并尝试作者关注自然,思考人生,体味人生,感悟生命,培养学生积极乐观的人生态度重点与难点培养学生的语言感悟能力,引导学生观照生活,感悟人生为达到以上教学目标,我将采用以下教学方法
二、教学方法
1、情景教学法利用多媒体给学生创设一个轻松、愉快的学习氛围
2、朗读教学法“书读百遍,其义自现”,因此,将各种形式的读贯穿于整个...。