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文本内容:
观潮
1.教材分析本单元以“神奇的大自然”为主题《观潮》记叙一次观潮的盛况写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮来后的景象,描写了大潮的奇特、雄伟、壮观
2.学情分析
1、学生都来自于农村,有些大城市的孩子见得也多农村孩子在这方面比较薄弱
2、这些学生有很强的好奇心,对新事物比较感兴趣,求知欲较强
3.教学目标含重、难点教学目标1.知识与能力目标学习本课13生字,能正确读写“若隐若现”等词语2.过程与方法能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第
3、4自然段3.情感与价值观目标了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景观,激发学生热爱祖国大好河山的写作方法教学重难点重点有感情地朗读课文,了解钱塘江大潮的壮丽与奇特难点有条理地说说潮来时的情景
4.教学过程
一、谈话引入
1.同学们,你们到过海边,看过海水涨潮吗?说说海潮什么样?(江海涨潮,气势宏伟,令人震撼)教师进行充满感情的介绍钱塘江它是我们浙江省的第一大河,它位于浙江省北部,全长605公里,河域面积五万平方公里,占全省面积的百分之四十三,是我国东南沿海的一条著名江流看,今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快2.看了这潮水,听了这潮潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢?你能用一个词来概括吗?说得真不错,这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的?自由读课文,找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语(让学生让黑板板书)3.(板书天下奇观)理解奇观观潮的观是什么意思?天下奇观的观呢?打开字典查一查师很少有人能看到这壮丽的景观,你们想不想把自己了解到的说给大家听?课文中有许多形象的词语,咱们讲的时候会用到,打开书,在写潮来前,潮来时,潮过后用了很多形象的词语,你动笔画一画,然后在找小组读一读要放弃自己不成熟的想法,听取别人的建议我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观,潮来时,激起的白浪达数米高,像一座城墙,你们见过这种奇观吗?为什么这里的大潮如此的与众不同?(请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”“或观潮最佳地点”)特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象,第22课就写了一次钱塘江大潮的过程师我有一个问题,我想问你为什么要在八月十八日观潮?...。