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文本内容:
学校教师电教培训计划培训人XXX
1、达成目标:
1、加强教师基础操作培训工作,让电教应用培训常态化,真正提高教师基础操作程度以及电教应用水平
2、充分利用教师零散时间,长期、系统地加强基本功训练,巩固培训效果
3、利用平台方便快捷的管理功能,对各校培训进行有效的监管,减少放羊式管理的弊端
二、培训存在的部分问题
1、学校自主培训方面的问题1二级培训组织不到位电教站集中培训后,部分学校因领导意识问题、教学时间安排问题或本校师资问题,二级培训组织不到位2常态化集中培训不好安排学校因教师在校期间的课程原因不好安排常态化的集中培训时间,利用假期加班集中培训又担心安全问题每学期一到两次的集中培训,缺乏常态化练习,教师消化不了,掌握各种操作不能保证,起不了多少作用3部分学校自主培训计划性不强,主动性不强,没有长期目标或长远打算,培训内容不系统、不连续,教师得不到系统的、有效的培训4教师学习的自觉性、主动性不强学校和个人应付现象严重,有任务性的突击现象存在,没有任务时有的老师干脆不进行相关学习还有的学习不练习,一边学一边忘;有的学习不能坚持,培训和学习没有长久性
2、培训管理方面的问题:
(1)学校多且地理位置分散,电教站对各校教师进行经常性的集中统一培训工作量大,不好实施,不现实
(2)对各校的培训如果是放羊式管理,只布置不检查、不考核,学校或教师只是应付,没有什么效果
三、培训措施及形式:
1、重要内容或新内容集中培训然后学校再组织进行二级培训
2、基础性内容电教站利用平台统一安排,统一发放教程,各校组织自主培训各校按教师程度高低,分开层次,分阶段进行培训程度不同要求不同,完成时间不同,进度可在县电教站规定的时间内自主安排
3、培训教程按知识点在平台上分阶段上传,把知识点进行组合形成培训单元,每个培训单元根据难易程度确定知识点个数,每次教程学习时间10-15分钟左右时间过长不利于老师利用课余时间,有操作视频教程,有练习内容
4、实行学习知识点过关制度把各类教程细化成知识点,制作成表格形式,并发给学校电子版,各校给老师打印,每人一份(样表附后)教师学习过程中实行自我过关,每一个知识点,过关后个人要有记录,已掌握内容可以直接过关每...。