还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《一分钟跳绳》教学设计东平中学陈杨军
一、教学设计说明跳绳是一项对学生身体发展非常有价值的体育活动,本课是以短绳为主线,把短绳、长绳有机地联系起来而设计的力求通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识,发展弹跳、灵敏、耐力等身体素质,提高技能的一个缩影
二、教学内容分析依据《体育与健康课程标准》,以跳绳为主教材,让学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识不但让学生掌握多种的跳绳方法,而且培养了学生的创新力让学生讲自己的跳法大胆的展示给其他同学,增强其自信心,获得成功的喜悦通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力
三、教学对象与教学方法分析本次课的授课对象是初中一年级学生好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣,喜欢学习别人的运动技巧因此在教学中针对学生的心理生理特点,灵活安排多样的跳法练习,在课堂上创设公平竞争的气氛,留给学生一定的活动天地,让学生自由练习,得到锻炼多表扬,少批评和指责同时让学生自由组合,激发团队精神,合作精神,使学生在参加活动中得到成功感,体会了愉快,成功的喜悦,正确引导学生不良的心理倾向
四、教学目标
1、身体发展目标通过多种跳绳的练习发展学生的跳跃和协调能力
2、能力发展目标;初步掌握多种跳绳的方法,基本掌握2-3种绳子单人跳技术培养学生的创新能力
3、心理发展目标通过练习使学生树立信心,积极上进,促进身心健康发展
4、社会适应目标学会相互配合,培养团结协作的团队精神
五、教学重点、难点教学重点自我创新,团结协作教学难点掌握跳跃节奏和上下肢协调配合
六、教学流程
(一)收心热身,愉悦身心阶段用教师手中的跳绳直接进入课的主题,通过自由练习跳绳活跃气氛,提高兴趣和练习积极性适时集合调节,介绍绳操的基本内容和绳的折叠方法,通过节奏鲜明,简单活泼的绳操使学生的关节、肌肉、韧带得到充分的活动,将要学习的技术动作有机融入创编的绳操
(二)合作探究掌握技能阶段教师
1、边讲解边示范绳操
2、领做,口令指挥学生练习
3、请学生创编绳操
4、邀请学生展示,评价学生
1、听讲解看示范,明确练习动作
2、在教师口令指挥下认真练习
3、发挥想象,互相交流,创编新动作
4、创编成果展示,并进行自评和互评教师...。