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文本内容:
大班结构游戏计划我们的社区
1、游戏由来我们幼儿园地处湖滨二里社区,在这个社区里,有美丽的南湖公园,高档的住宅楼,便利的生活设施,为了让幼儿体会我们的社区生活的美丽,我们决定引导幼儿开展“我们的社区”的结构游戏,通过结构游戏让幼儿建构出社区的主要建筑物,加深幼儿对社区的印象
2、游戏总目标
1、让幼儿主动参与结构游戏活动,发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力
2、让幼儿学会分工合作,有目的、有计划按一定的顺序进行建构,商量“社区”的整体布局
3、学习运用排列、组合、连接、接插、镶嵌等技能,建构较复杂的造型
4、培养幼儿的观察力、注意力、创造力、想象力和空间知觉能力,培养幼儿耐心、细致、有始用终的良好品质
5、培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识,学会与同伴共同使用游戏材料合作做游戏
3、游戏准备
1、材料准备各种积塑、积木和辅助材料
2、知识经验准备引导幼儿观察各种城市中各种建构物的外形特征、结构特点;观察建构物周围的环境布置,使幼儿了解城市的布局特点,感受其中的美第一次指导
2009.
11.2星期一下午教师林旻
1、游戏目的让幼儿观察城市中整体的布局,观察周围的环境布置,使幼儿了解其布置的特点,感受城市的美
2、游戏准备
1、做好参观前的准备活动
1、城市的规划图
三、指导要点
1、让幼儿明白这次参观的目的建构我们的社区
2、组织幼儿外出参观,引导幼儿观察社区的建设及它们的布局如南湖公园、住宅楼、菜市场、花店、湖滨南路等
3、集中
(1)幼儿让自由地观看社区规划图,说说各个地方是用什么标志来表示的
(2)让幼儿共同用设计好的标志来设计“我们的社区”的规划图(以备下次活动时用)观察与反思幼儿在操作中能够分工合作,互相进行商量有的小组建房子;有的小组建小区里的儿童乐园;有的小组建健身中心;有的小组铺小区里的路并进行绿化但是幼儿建的路太独立了,没有发挥它的作用,没有将各部分连接起来第二次指导
2009.
11.9星期一下午教师林旻
1、游戏目的让幼儿学会分工合作,有目的、有计划按一定的顺序进行建构,商量“社区”的整体布局
二、指导要点
1、幼儿自由地欣赏小区的布局图,指一...。