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文本内容:
三年级上册语文教学计划胡则仕
一、本册总要求以发展儿童语言为主线,在语言环境中识字,听说先行,带动阅读,使学生的听说读写能力得到协调发展遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,促进学生学习方式的改变寓德育于语文课程之中,着眼于提高学生的语文综合素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础
二、班级情况分析
1、班级整体情况本班有学生44人,现有男同学28人女生16人绝大部分家长的文化素养不是很高,水平差异较大上学期学习成绩平均分为
90.54分,及格率为95%,90分及以上的33人(其中3人满分),80分及以上15人,70分及以上2人从上学期学习情况来看,可以说全班在识字、写字方面掌握的不错阅读与习作需要加强三年级了,大部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大部队
2、学生智能分析
(1)学生人数多,难于管理
(2)学生好动人多,顽皮人多
(3)智力水平相对不高,动手能力强
(4)思维活跃,富有创造性,教师应加强对学生的正确引导
(5)充分发挥学生的个性,培养学生的兴趣爱好
3、学生知识能力情况
(1)掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字,大部分学生能把字写得正确、端正、整洁但有部分学生写字姿势不是很好,因此,要加强写字姿势的培养训练
(2)会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
(3)养成在校说普通话的习惯,乐意用普通话与他人交流
(4)部分学生自信心不足,不敢发表自己的意见听别人讲话不够认真专注,以致于大部分学生不能抓住他人讲话的主要内容
(5)经过两年的写话训练,一部分学生能把句子写通顺,意思写清楚还有一部分学生厌恶写话与习作,不能认真完成任务本学期重点要培养写话习作兴趣和能力4学生的学习习惯经过两年的学习,大部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,养成了良好的学习习惯还有一部份学生在学习习惯上存在着较大的问题如上课好动、听课不专心有潘琼洲、谢佩佩、朱...。