还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
四年级课外阅读指导计划
一、指导思想为了积极推进课程改革,营造浓厚的读书氛围,扩大学生的知识面,提高学生的阅读、写作水平,培养学生的阅读理解和创新能力,提升本班学生的文化素养,养成多读书、读好书的文化生活习惯,我指导学生在学习之余积极开展课外阅读活动结合我班实际,特制定我班课外阅读活动计划
二、现状分析本班共有学生36人,其中男生14人,女生22人学生的阅读能力参差不齐,平时坚持看课外书的寥寥无几
三、指导目标1.本期注重培养学生的阅读兴趣和培养学生良好的阅读习惯2.有目的地选择课外书籍,如《青铜葵花》、《成语故事》、《精选古诗词》、《安徒生童话》等为主,每天坚持写读书笔记并认真填写读书卡
3、让学生在积累知识的同时,提高写作能力
四、阅读时间形式学生利用课外时间和中午的阅读时间进行自主阅读读书中以默读、沉思为主
五、指导阅读的方法 课外阅读主要根据不同的阅读内容、要求和个人习惯选取不同的阅读方法指导学生掌握阅读方法,对于提高阅读效益、培养学生用心专注、刻苦钻研、顽强学习的心理品质、养成良好的阅读习惯将起重要的作用具体的方法是
①指导精读精读,就是精思熟读读法和要求是扫清文字障碍弄清句段含义,领会全文中心这就是说,精读要从部分到整体,由整体到部分,反复研读,领悟精义
②指导速读速读,就是快速阅读,整体把握做法和要求是筛选重点把握重点语段总观整篇要旨授予直接阅读法和整体认知法,不断提高速度的能力精读的目的是学习基本知识、基础理论,为今后工作和深造奠定基础,速读的目的是拓展视野,丰富知识精读和速读各有作用,要灵活运用
③指导写读书笔记写读书笔记是治学科研的基本功,它形式多样,需要根据阅读的目的要求,个人的知识能力和习惯自行选择我们常用的笔记方式有批注、摘抄、札记等检查评比要以正面导向为主,积极诱发学生的主动性,不断优化阅读的方法,注重提高阅读的能力,建立阅读指导平台指导学生学会
六、具体措施
1、在开学初向学生介绍课外阅读的益处,通过向学校图书馆借阅和学生自带,使图书角都有一定数量的书籍,再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅每周可换书一次
2、在班级阅读氛围形成后,向学生推荐阅读书目,并争取取得家长的支持和配合本学期主要推...。