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文本内容:
【孟子选读】
四、乐民之乐,忧民之忧湛江市坡头区一中陈登菊教学目标1.能整理本文中的重点实词意义和特殊句式2.领会孟子“与民同乐”的民本思想3.学习理解对比在论辩中的作用,感受论述的强度教学重点民本思想和对比手法教学难点学习对比描写,能在作文中运用对比手法阐明事理教法诵读法、练习法课时安排三课时教学进程第一课时一.导入范仲淹发出的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”宣言,让我们看到了一个胸怀天下的政治家;鲁迅曾在诗中写道“横横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,表达了他全心全意为人民服务的思想感情“天地之间有杆秤,秤砣就是咱老百姓”,把自己的欢乐建立在人民的痛苦之上,人民把他踩在脚下;把人民的忧乐放在心上,人民永远记住他而在战国时期,各诸侯国忙于称霸,不但没多少闲工夫来考虑百姓的利益,反而加重对人民的压迫与剥削今天,孟子就要站在一心“王天下”的齐王面前,向他推销自己“民为贵,社稷次之,君为轻”的政治主张这无疑是一次挑战,至于结果如何,还是让我们来看课文吧——二.学生朗读第一则《庄暴见孟子》 三.正音王语暴( ) 庶几( )好乐( ) 可得闻与( )蹙(安页)( )羽旄( ) 管龠( )独乐乐,与人乐乐,孰乐……臣请为王言乐(yuè lè ,yuè lè,lè,lè ) 四.重要词语点拨1.王语暴以好乐 语告诉2.直好世俗之乐耳 直同“只”,只是3.独乐乐,与人乐乐,孰乐 乐第
一、第三两个“乐”读yue,意思是欣赏音乐;第
二、
四、五三个“乐”读le,意思是快乐4.举疾首蹙頞而相告曰 举全都5.兄弟妻子离散 妻子妻子和儿女6.今王与百姓同乐,则王矣 王第一个是“大王”,第二个是“行王道一统天下”的意思教师归纳重要词语见、语、好、乐、今、鼓、少、王、疾、直、与、田五.文言知识整理A、 词类活用 1.王语暴以好乐 语名词作动词,告诉2.独乐乐,与人乐乐 前一个“乐”名词作动词,欣赏音乐3.与少乐乐,与众乐乐 少,众形容词作名词,少数人,多数人4.今王鼓乐于此 鼓名词作动词,弹奏、演奏5.吾王庶几无疾病与 疾病生疾病6.今王与百姓同乐,则王矣 ...。