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骨干教师辐射作用发挥情况汇报材料材料瑞廷学校赵顺利作为市级骨干教师,我深知这既是一种荣誉,更是一种责任我以此为契机,不断学习、认真工作与同事们团结协作,共同探究教学规律,研究教学方法努力发挥骨干教师的作用,下面就我在工作中如何发挥骨干教师的作用谈谈自己做法
一、团结协作,共同提高我深知“独木不成材”的道理我作为骨干教师,积极参与本组教师开展各种形式的业务学习和教研工作在工作中,虚心向老教师请教,吸收好的经验和做法,同时从教研专题的确立、教研课的开展,到课题的考核、结题等各阶段我都为全组教师作出榜样,我自己也在不断学习、相互交流,探讨中逐渐走向成熟我们这个集体多次被评为优秀教研组
二、示范引领,榜样带动身为骨干教师,我觉得自己有责任为同事做出榜样,通过自己的示范和专业引领,帮助其他同志逐渐地提高业务水平因此,我每学期必做两节公开课,一次专题讲座使自己能成为大家的榜样,进而转化成集体中其他成员的典范青年教师的成长迫切需要校内有经验骨干教师的指导因此,我校启动了“师徒结对”活动由一位骨干教师带一个徒弟在“师带徒”的过程中,采取“四课联动”引领的方式进行传帮带,促进青年教师的迅速成长,甚至成为一批新的“骨干教师” 所谓的“四课”,一是“青年教师诊断课”先由青年教师执教一节展示课,针对存在的问题,制定出切实有效的帮扶措施二是“骨干教师示范课”发挥骨干教师优势,针对青年教师存在的问题精心备课并提供示范课,课后交流感受,挖掘授课“亮点”,完善自己的课堂教学三是“跟踪矫正课”骨干教师对青年教师进行跟踪听课,结合研讨、评议情况,分析授课得失,指导授课教师完善教学设计,改进教学方法四是“反思汇报课”青年教师经过听课、评课的磨练,示范课的引领及个人的感悟,优化自己的课堂教学设计,上一节汇报课在这个过程中,骨干教师的示范课起了非常重要的引领作用而青年教师就是这样通过参与“四课”联动研讨活动,激发起参与教研的内在动力,加速了成长步伐我在结对子活动中与伊老师组成了帮扶小组,本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作,如约完成了任务“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”我将一如既往地学习、研究、实践、反思,积极主动的帮助伊老师,力争在平凡的岗位上实现自身价值
三、利用网络资源,自由交流我能...。