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文本内容:
《保护眼睛预防近视》教学设计教学目标
①认知性目标体会眼睛的重要作用认识近视的危害和造成近视的原因,养成良好的用眼卫生习惯,保护好眼睛
②技能目标养成良好的卫生习惯能在生活中做好眼保健操,能做到望远凝视,了解预防眼睛近视的方法过程与方法学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近视的危害和造成近视的成因过程中,合作探究出预防近视的方法养成良好的用眼习惯
③情感目标培养学生珍爱眼睛,保护视力掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯教学重点指导学生认识近视形成的原因教学难点教育学生在行动上落实,并坚持做到预防近视的几点要求 教学准备
1、课前调查家人、邻居、同学等近视的原因以及近视带来的不便
2、教学课件教学过程
一、导入课题观看视频师同学们,上课之前我们先来看一段视频,看完之后有几个问题需要同学们回答动画片中的大头儿子怎么啦?近视的一天给他的生活带来哪些影响?既然近视会给我们的生活带来这么多的不便那么今天,我们就来学习如何保护好眼睛出示课题《保护眼睛预防近视》
二、引导探究,合作学习近视的原因师同学们你们的眼睛都近视了吗?为什么有些同学近视了而有些同学却没有近视呢?是什么导致近视的呢这也是我们接着需要探究的问题,下面就是检查同学们课前准备是否充分的时刻了
1、课前搜集的资料展示随机请两个小组展示课前收集到的关于近视的原因在班上进行交流(小组通过情景剧或者观察日记的方式进行汇报)
2、师总结近视形成的原因(出示课件)师小组的汇报很精彩(打开课件)其实产生近视的原因很多,除了遗传因素、环境因素、营养素缺乏之外,更多的是不良的用眼卫生行为习惯所造成的
(1)读书、写字等学习习惯不好
(2)书本放得离眼很近
(3)采光、照明条件不好(过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大)
(4)持续用眼的时间太长
(5)课桌椅的高度搭配不合适师由于以上这些原因,导致了近视的人越来越多但从正常的眼睛变成近视眼是有一定的过程的
3、课件演示“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”,明确近视的定义(拓展关于远视眼的形成)师人的眼睛就像一架非常精密的自动照相机,把外界的各种事物投影到眼睛...。