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文本内容:
大忠桥镇中心小学“国学经典进校园”活动方案
一、活动意义传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深通过国学经典进校园活动,让传统美德根植于学生幼小的心灵,对于丰富学校德育内容,加强学生思想道德建设和公民道德建设,培养学生人文素养,具有重要的现实意义经典文化内容丰富,文字精炼,体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义
二、活动口号读经典的书,做有根的人
三、活动原则直面经典,不求甚解,形式多样,水到渠成
四、总体目标和具体目标
1、总体目标通过组织学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,获得中华文化的熏陶和修养
2、具体目标
①培养学生的注意力和记忆力
②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养
③培养学生读书兴趣,增加文学、艺术等各方面的素养
五、活动安排和措施每天利用晨读10分钟、课间以及语文课时间,组织学生诵读,学生全员参与回家后,鼓励学生和家长诵读5分钟,充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触优秀诗文,多读多背从而多用,不增加负担,使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事
1、坚持每日早读10分钟、每周一节课诵读制度,形成常规,每班选一名普通话好的学生做带读的小老师
2、充分利用语文课时间,进行经典吟诵、演讲,分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动
3、利用学习园地、手抄报等多种形式,展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操
4、每月举行一次诵读擂台赛,评选班级“诵读能手”、“每月一星”,以此激发学生们的诵读热情
5、开展一次经典诵读主题活动或读书节
6、学生建立建立经典诵读卡,随时进行诵读,便于记忆
7、利用家访向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效,请家长配合督促指导,同时也请家长们在日常生活中言传身教,当好孩子的榜样
8、建立学生的诵读档案,积累好实验的一系列过程资料,如学生诵读情况分析、家长意见征询、班级活动方案、记录照片、好做法经验推广等
六、活动评价采用形成性评价和跟踪性评价的方式依照“读经教育”的特性,评价之鼓励性质大于测试性质采取“每周评价”、“每月评价”、“每学期评价”、“弹性评价...。