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文本内容:
各位评委老师大家好!今天,我所说的课题是《调配自己的颜色》(板书)《调配自己的颜色》是福建省小学信息技术教材,第三册,第六课的内容本课的学习对象是小学六年级上学期的学生它是教材关于画图知识铺垫的延伸,并且贯穿着以后整个的画图知识教学,是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一,也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节教材目的是让学生初步了解一些常用工具的基本用法,初步掌握调色板、吸管工具的使用重点是掌握利用画图的的调色板,根据色彩的原理,调配出自己满意的颜色丰富的色彩既可以美化画面,还可以让人感受理性美的熏陶,尤其是学生在学习了新的一种绘画方法计算机画图的基本操作要领之后,学习兴趣更是被大大激发,学习热情也空前高涨,表现欲望极其强烈新的教育理念告诉我们,学生的需要褪俏颐墙萄У亩Γ诖说悖也派杓屏苏庖豢问保康脑谟诮徊饺醚莆栈脊δ艿氖褂茫迸嘌淖晕掖葱履芰Γ狡鹧纳钐逖椋し⑵淝楦校卣姑览龅纳什唤鲇凶匀痪吧褂腥诵缘拿赖拢佣寡艿矫赖慕逃R虼苏饨诳问钦厦朗踅逃⑿畔⒓际踅逃退枷肫返陆逃幕贾督萄岣呖巍这就是我对《调配自己的颜色》一课教材的简要分析下面,我说本课的教学目标及重难点《中小学信息技术课程指导试行纲要》明确指出知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主基于这一认识我确定如下教学目标
一、让学生熟悉画图功能的基本操作,初步掌握对图形进行彩色处理的方法
二、培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力
三、培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力
四、让学生自我展示、自我激励,体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操 根据教材和学生的实际,我确定本课的教学重点难点是 重点通过网络环境下的研究性学习活动,掌握“调色板、吸管工具的使用”难点怎样根据调色原理,调出符合自己的需要的颜色 为了更好的突出重点和难点,我在课前准备了电脑课件、小黑板等这些教具 第二个部分说教法 教育理论认为,教学有法,教无定法,贵在得法《中小学信息技术课程指导试行纲要》明确指出知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主因此本课教学采用以下教学方法本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法”等 因此本课采...。