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文本内容:
大班科学教学计划幼儿园科学教育是指在幼儿教师的指导下,通过自身的活动,对周围事物进行观察,操作发现问题,寻找答案的探索过程它的本质就是教会幼儿科学的思考问题培养幼儿理性的思维方式帮助幼儿客观的认识周围,认识世界,理解事物之间的关系从而更好的成长所以,在《幼儿园教育指导纲要》前提下.本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养,既培养幼儿的科学情感,科学能力,以获取一定的科学知识为目标本学期根据幼儿园教育纲要,结合本班实际情况,针对本年龄幼儿特点,制定计划如下
1、引导幼儿探索周围生活中常见的理化现象,获取有关的科学经验,介绍幼儿周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动帮助幼儿初步了解不同环境中动植物与环境相互关系,使幼儿获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,形成四季的初步概念
2、使幼儿运用多种材料进行制作活动,能用语言与同伴教师交流自己的探索过程和结果,能够提出问题并参与讨论,与他人交流和分享主动运用多种感官观察事物,能按照自己规定的不同标准对事物进行分类,帮助幼儿正确测量方法,学习使用常见的科技产品的方法
3、激发和培养幼儿好奇,好探索的态度,使幼儿能主动参与,集中于自己的科学探索活动和制作活动,培养幼儿关心爱护周围环境的情感行为,能够为自己发现问题,提出问题寻求答案美术教学工作计划为了有目的有计划有组织地对幼儿进行美术活动,增进幼儿的审美能力,根据本班的年龄特点,特制定以下教学计划
一、培养目标
1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活,并会描述生活中常见的动物或事物注重幼儿艺术思维能力的培养老师作用在于激发幼儿感受美、表现美
2、引到幼儿在玩中学,学中玩,在游戏中发挥孩子们的想象与潜能,并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感,用绘画表现出来
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法注重幼儿自身实践操作能力的培养让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色,注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力
5、在了解本班幼儿发展情况下注重幼儿的经验积累开展多种活动方式、方法,加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习增强幼儿之间的友谊与合作能力,发展交往能力
6、注重幼儿美术兴趣的培养通过活动,培养幼儿动手能力、培养...。