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文本内容:
幼儿园大班科学教学计划
一、情况分析通过上学期的教与学,幼儿对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味
二、学期目标1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系参与保护生态环境的活动(种植)2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境
三、课时安排3月份手机、会发光的物体、物体是如何向下落得、螺丝本领大、4月份神奇的镜子、各种各样的管子、有趣的影子、5月份6月份7月份 幼儿园大班科学教案手机活动目标
1、了解手机的外形特征,及简单的使用方法
2、感知生活中手机给我们带来方便活动准备手机、手机号码几组、投影仪活动过程
一、引出话题
1、“奥运会”结束了,来自世界各地的运动员们要回自己国家了,要赶快找到阳光三毛,欢送这些特奥运动员但是阳光三毛不在家,有什么办法可以找到他呢
2、幼儿结合生活经验提出各种方法
3、观察包装好的手机,一位小朋友说“我能找到阳光三毛”
4、猜猜它是什么用提问、猜、摸等方法得出结论这是手机
二、感知手机
1、出示6位数和11位数的两个电话号码,结合日常经验,谈论究竟哪一个是固定电话和手机的号码,了解手机号码有11位
2、图数对应念出阳光三毛的手机号码
3、打电话告诉阳光三毛关于运动会的事情由幼儿操作,共同提示如何拨号,验证、分辨通话键和结束键的使用
4、说说家中谁有手机,什么时候需要拨打手机
三、操作尝试
1、每人选取一部玩具手机或报废的手机
2、说说自己的手机是什么样
3、为自己的手机编制一个号码,互相检查是否有11位
4、轮换地由一位幼儿说出自己的手机号码,另一位幼儿试着按该号...。