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文本内容:
四年级培优辅差工作计划 为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我所任四年级学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,还应采取课内外培优补差措施,制定培优补差计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,培优补差工作有着十分重要的必要性通过一学年的教学,了解到班上学生的情况,针对这些情况我定出了培优补差计划
一、基本情况分析
1、学生情况分析 四年级共有学生30人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,大部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课上兴趣浓厚、动手能力强,作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用但同时,仍有部分学生学习不够认真,纪律方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲话、搞小动作、不做作业等现象
2、培优辅差对象
①培优对象娜孜叶尔克阿依波塔小阿依波塔大叶尔博森巴丽江
②辅差对象 叶尔泰加德拉阿亚拉马尔兰 二.思想方面的培优补差 1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性 了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等从而根据学生的思想心态进行相应的辅导 2.定期与学生家长、科任老师联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况 三.有效培优补差措施 利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导具体方法如下1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题
1、课外辅导,利用课余时间,
2、采用-优生带-差生助-一帮一活动行为
3、请优生介绍学习经验,差生加以学习
4、课堂上创造机会用优生学习的思想方法来影响差生
5、对差生实施多做多练的措施,优生加以监督,指导,发现错误及时给与指导订正
6、采取激励机制对差生的每一点进步都给与肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和动感
7、充分了解差生现行的学习方法,给于正确引导...。