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文本内容:
室内体育课教案第一课、什么是体育课?为什么要上体育课?教学内容
1、什么是体育课?为什么要上体育课?
2、养成正确的身体姿势
3、人体的形态教学目标明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称教学重点学生的认知水平与记忆力水平教学过程一导入部分课堂常规师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂教与学的方法
(1)导入语小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?
(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处
(3)作出总结,可让学生来总结注体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务……二基本部分导语小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的教与学的方法
(1)导语;
(2)让学生分小组讨论,派代表回答
(3)教师观察学生讨论
(4)学生总结,教师评价
(5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒注
(1)坐俗话说“坐如钟”正确的姿势是头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上
(2)立俗话说“立如松”人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立
(3)行要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动三结束部分
(1)导语小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法比如踝关节踢足球时控制球的...。