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文本内容:
小学心理健康教育活动课教学设计我们不怕挫折杜阮镇瑶芦小学甘泽球辅导目标
1、引导学生形成开朗,乐观,坚强的性格,形成正确的挫折观
2、帮助学生以积极的态度面对挫折,学会正确面对人生中的艰难困苦正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成能够经受考验的健康心理
3、让学生知道挫折是人生的正常现象,学会战胜挫折的方法,迈向人生的成功辅导重点能够正确面对自己遇到的挫折,学会战胜挫折的方法辅导难点正确认识挫折,勇于挑战困难,形成能够经受考验的健康心理辅导对象
四、五年级辅导课时一课时辅导过程
一、热身游戏,引出挫折游戏进化论
1、师开场白“同学们,今天我们来做一个有趣的小游戏,看我们是怎样从一个鸡蛋成长为凤凰的”
2、课件出示游戏方法全体同学先蹲下作为鸡蛋,而后相互找同学进行猜拳(用“剪刀、石头、布”的形式)赢者进化为小鸡,而后猜赢者找同是小鸡的同学再猜拳,猜赢者进化为大鸡,而后再找同是大鸡的同学猜拳,猜赢者进化为凤凰,猜输者退化为鸡蛋以此类推
3、全班开始游戏活动,活动结束后记住自己的身份
4、师采访成功进化为“凤凰”的学生“在游戏中,你的感受是什么?”
5、师分别采访还是“鸡蛋”、“小鸡”“大鸡”的学生“在游戏中,你的感受是什么?”
6、小结引出在游戏中,我们并不是一帆风顺,有的同学进化成功,有的同学进化失败同样,在我们的学习和生活中,也不可能是一帆风顺的,有成功,也有失败,有顺境,也有逆境这些失败,这些逆境,也就是挫折(板书挫折)
二、主题活动,认识挫折
1、师在学习和生活中,我们随时都可能遇到挫折,那遇到挫折是好事还是坏事呢?请看小明、小刚、小红三位同学遇到挫折后的表现(出示课件挫折是坏事?小明期中考试成绩退步5名,从此一蹶不振;小刚竞选班长失败,从此自暴自弃经常违反纪律小红是奶奶一手带大的,她对奶奶的感情特别深,奶奶的去世她无法接受她不上学,不出家门)
2、对于小明、小刚、小红三人来说,挫折是坏事那遇到挫折会是好事吗?请看屏幕(出示课件挫折是好事?被人誉为乐圣的德国作曲家贝多芬,一生中屡遭磨难,尤其是耳聋对他的打击最为惨重创作出气势雄伟,举世闻名的命运交响曲)
3、贝多芬在遇到耳聋这么大的挫折...。