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文本内容:
小学英语词汇课堂教学设计
一、小组讨论
1、小学英语词汇教学的方法与手段有哪些?TPR教学法、游戏教学法、图片展示法、歌曲童谣教学法、直接教学法都是小学英语词汇教学最适用的教学方法
2、小学英语词汇教学有哪些基本环节?教学环节主要有Warmingup-----Presentation----Practice------ConsolidationWarmingup阶段是充分调动孩子的学习兴趣,吸引他们注意力;Presentation阶段主要是让学生接触语言目标,感知语音与语意;Practice阶段主要是让学生通过一些简单活动进行机械操练;Consolidation阶段是让学生在一些真实意义活动中运用语言目标可以运用儿歌、复习等方式来导入词汇教学;运用实物、图片、卡片呈现单词;通过游戏如bombgameSamsaysReadandpointReadandtouchHighandlowvoiceGuessingListenanddraw等来操练单词;运用儿歌、律动复习或巩固词汇
3、词汇教学应注意哪些事项?A.不能独立教授单词,要把音、形、义、用法结合起来,并在句子中或语言环境中应用,让儿童在运用中把握和理解单词,发音定位,词不离句B.教师要把握好教学量,一次不要太大,太大了学生会“消化不良”C.教师在教学过程中要少讲如何读,而要设法让他们多读;少讲如何用,多创设语境让他们应用D.让单词复现频率更高一些,游戏活动更丰富一些E.记忆和理解相结合,多种感官配合活动F.奖励机制服务于教学,趣味性强
二、案例及方法结合PEP版小学英语教材(以学生教案为例)进行小学英语词汇课堂教学设计技能训练词汇的导入
1.利用歌曲童谣导入,集中学生童注意力,让他们迅速、积极地参与案例教授水果单词(bananapeachpearapple)时,可以通过AColorsong来导入新课,2.利用复习导入,重现上节课内容是为本课所学新课做铺垫,同时也可以巩固上节课的内容,可以通过实物或卡片复习,也可以把上节课所学内容编成儿歌律动,让孩子们动起来,吸引他们的注意力案例教授水果单词(bananapeachpearapple)时,可...。