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文本内容:
第一课魔幻的颜色教学目标
1、认识三原色
2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化,说出由两原色调出的第三个颜色(间色)
3、能够调出预想的色彩,并用它们涂抹成一幅绘画作品教学重难点
1、能否用三原色调出三个间色
2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的教学课时1课时课前准备水彩画工具,色彩卡片,图片,范作教学过程
一、 引导阶段 因为三年级的学生对水彩颜色接触的不是很多,所以有必要指导一下如何使用水彩颜色
1、师同学们你们用过水彩吗?谁能说说水彩颜料有什作用? 学生根据自己的认识回答
2、师水彩不但能帮我们画画,还能帮我们和更多的颜色交朋友呢!
二、 发展阶段
1、认识三原色:a. 出示定义问:在这么多颜色当申,怎么样的颜色称为原色哪几种颜色是原色请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色师贴出定义b. 观看电脑课件师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成下面大家来看一组画面听听颜色自己的声音师击键,播放设计制作好的电脑课件,一段拟人卡通画面师:看了动画镜头,知道几种什么色在说话 让学生回答,说出红、黄、蓝师:这三种色都说了句什么 不能由别的颜色调合成c. 得出定义:我们知道,不能由别的颜色调合成的颜色是原色,红、黄、蓝不能由别的颜色调合成,那么,红、黄、蓝就是原色因为是三种颜色,所以我们称它们为三原色
2、认识三间色:a.观看幻灯,让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色b.演示色轮,出示三色轮,分析三原色相加变化哪三种颜色问:色圈红色和黄色重叠的部分是什么色色圈黄色和蓝色重叠的部分是什么色色圈蓝色和红色重叠的部分是什么色让学生细致观察后回答师小结:用色块表示 红+黄=橙 黄+蓝=绿 蓝+红=紫d. 做实验:通过实验,进一步证实三个公式师演示:为了证实三原色相加是否产生了橙、绿、紫,先从红、黄两杯色水中各倒一部分渗合,大家看看渗合后变成什么色师边说...。