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文本内容:
《小蜜蜂》教学设计教学内容
1.聆听乐曲《蜜蜂》
2.学唱表演唱《小蜜蜂》教学目标
1.情感态度价值观通过学习表现歌曲,亲身的参与和体验表达对小蜜蜂的喜爱之情,渗透热爱大自然、保护益虫的教育
2.过程与方法采用游戏、聆听、模仿的形式学习歌曲,理解、表现歌曲
3.知识与技能聆听《蜜蜂》、,感受旋律走向;用自然优美的音色演唱歌曲《小蜜蜂》,体会音乐表现“飞”的音乐形象教学重点通过歌曲教学,体会并表现音乐所表现的“飞”的形象教学难点鼓励学生主动参与音乐活动,引导学生正确的表现音乐形象教具准备多媒体课件教学环节
一、组织教学同学们,讲课之前老师想请同学们一起来活动一下,大家准备好了吗?请全体起立!
二、导入
1、师同学们的动作真优美,老师还给大家带来一位朋友,请同学们一起来听听它是谁?(播放,生答)
2、同学们的小耳朵真灵!那谁能模仿一下蜜蜂的声音?(生模仿)那你知道蜜蜂是怎样发出声音吗?(生答)
3、同学们的课外知识真丰富!我们来听一首关于蜜蜂的乐曲吧!听完告诉老师这群小蜜蜂在忙些什么?它是由哪种乐器演奏的?
4、你们能模仿一下拉小提琴的动作吗?小提琴放在左锁骨上,左手握琴,右手持弓,让我们跟着音乐试着模仿一下,老师看看哪位同学模仿的最像!
5、同学们真像小提琴演奏家,大家看,老师这里有两条线,你认为哪条线符合小蜜蜂的飞行路线?为什么呢?(解释“八字”飞行路线)
6、下面让我们跟着蜜蜂飞一飞吧!
三、新授课
1、看着大家刚刚飞得这么卖力、这么勤劳,老师忍不住想唱首歌夸一夸大家
2、大家想不想夸一夸自己呢?那先请同学们把歌曲的节奏来拍一拍吧!(教师领打第一段,其他两段由学生自行拍打)
3、同学们的小手拍得真准确,请同学跟着音乐来唱唱吧!(从歌曲音准、节奏、休止符、咬字吐字来处理歌曲)
4、同学们的歌声真动听!老师把旋律给大家画出来了,大家一起来找找相同乐句吧!
5、今天老师要教给大家一种用身体语言表现音高的形式,叫柯尔文手势下面我们来学
5、
4、3这三个音
6、用柯尔文手势试着唱一下旋律
7、老师请大家一起来表演一下这首歌曲吧!(小组合作表演)
8、分组表演(有唱有表演)
9、同学表演得真好,真像一群小蜜蜂在飞一样!老师还给大家改编成了一首小合唱,请同学...。