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文本内容:
15.小柳树和小枣树 教学过程
一、情境导入
1、同学们,你们好,今天咱们班来了两位朋友,它们分别是——小枣树和小柳树(生看图片回答),我们跟他们打声招呼好吗?
2、大家真热情,小枣树和小柳树说,只有记住它们的名字,才能分享他们的故事大家伸出右手食指,跟老师一起书写课题(板书“小柳树和小枣树”)请同学们注意,柳树的柳中间的细长的小柳条,“枣”是平舌音,注意下边结的两颗小枣子,齐读课题
二、自学识字
1、ppt出示生字词,老师和小老师领读
2、同桌读词齐读词语;开火车读(注意过程与方法的指导)
3、多音字“漂”与“曲”的学习,出示“漂”和“曲”,谁能组个词语,说说它们该怎样读?漂(漂亮)乐(漂流) 曲(弯曲)曲(乐曲)【在与“直”相对时,读一声反义词直】
4、检查生字认读情况开火车组词
三、初读课文
1、自由读课文,标出自然段
2、展示读课文,请8名同学一人一段
四、品读前四自然段
1、老师引读课文题目和第一自然段,生分小组读2-4自然段
2、用“ ”画出写小柳树外形的句子; 用“~~~~”画出写小枣树外形的句子
3、逐段交流反馈,并进行朗读指导第二自然段
(1)小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看(课件出示句子,抽生读,评议指导怎样读好这句话)
(2)小柳树看着小枣树,树枝弯弯曲曲的,一点儿也不好看 第三自然段
(1)过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,它穿上一身浅绿色的衣服,真美!(自由读你觉得哪个词写的特别美?教学“浅”字)
(2)她看看小枣树,小枣树还是光秃秃的第四自然段
(1)这时候,小柳树的叶子已经长得又细又长了(读句子,用“又细又长”说话)
(2)又过了好些日子,小枣树才长出了小小的叶子
4、按课文内容,补充描写小柳树和小枣树外形的词语
1、小柳树全班齐读补充,老师适时贴出“细细的”“绿绿的”“浅绿色”“又细又长”(用“又细又长”练习说话)
2、出示穿着浅绿色外衣、在风中跳舞的小柳树图片如果你正好走过,见到小柳树的叶子,会怎样形容(又细又长),小柳树在风中做什么?(得意地跳舞)
3、小枣树全班齐读补全,老师适时贴出“弯弯曲曲”“光秃秃”“小小的...。