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文本内容:
心理健康主题班会记录活动班级五年级活动时间2016年9月26日活动地点教室活动主题自信的风采活动目的增强同学自信心,加强同学间的互相交流,感受班级温馨气氛,提升班级凝聚力 活动过程 因为每个同学都必须参与,内容较多,时间为一课时提前根据报名安排好节目次序,因此学生做了充分的准备节目包括独唱《约定》朗诵《再别康桥》集体讨论自信的魅力集体合唱《光辉岁月》 每个节目同学都认真表演,台下观众都报以热烈掌声,后三种全部是多人参与,气氛非常好,同学充分展示了他们的想象力和创造力 班会影响 从班会课上看,同学们的积极性非常高,态度也很认真,整个气氛都很和谐;后来同学反映此次班会让同学彼此熟悉了很多,发现周围的同学原来都是那么可爱一些胆小、缺乏自信心的同学通过表演展示自己,得到锻炼,感触也挺多 反思 本节主题班会以学生为主体,充分体现同学的自主性;以自由讨论的形式,发现自己,相信自己,坚定信念这次班会对所有的学生来说都是一次心灵的盘点大家开始思考自己有什么优点;同学有什么优点;为了培养自信,在日常生活中应该怎样做等问题从而拓展到自己的理想是什么,自己应该为班里做点什么,自己应该为国家做点什么等从同学们对他人投去的感激和敬佩的目光,从那阵阵的掌声中我感到经过这次心灵的洗涤同学们一定会有特别的收获今后,应多开展这种能打动同学,能拨动同学心弦的班会 心理健康主题班会记录 活动班级五年级 活动时间2016年10月21日 活动地点教室 活动主题让孩子理解父母 活动目的 让每一位同学去深入了解家庭父母的含义,其中所包括的权利和义务以及作为子女应尽的责任整堂主题班会以“沟通”为基调体现了“沟通”是现代家庭稳步发展和家庭成员和睦相处的基本原则 活动过程 诗歌朗诵《啊,母亲》 同学自愿分组一起上台相互问答几个问题,如父母的生日、最喜欢的食物、最喜欢的颜色、最讨厌的行为、最喜欢的休闲方式等 讨论我们该怎么对待家人 请班级中的同学准备了一个小品都是表现他们在家庭的日常生活中怎么进行相互之间的沟通 班会影响 通过这样一个主题班会,对于学生而言,使他们对家庭和社会有一...。