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文本内容:
化学微格教学教案系别化学系专业化学教育班级121班姓名王瑗学号2012121146微格教学教案格式班级__121________科目____高中化学____时间__
2014.
11.19__主讲人:_____王瑗_____指导老师李鹏鸽课题原电池培训技能1.导入技能
2.提问技能3.讲解技能4.结束技能教学目标知识与技能
1.通过对原电池形成条件的探究获得有关化学实验的基础知识和基本技能,掌握原电池的构成及其原理
2.学会判断由两个金属电极构成的原电池的正、负极进一步巩固氧化还原反应的知识过程与方法经历对原电池构成条件进行探究的过程,进一步理解科学探究的意义,学习科学探究的基本方法,提高科学探究能力情感态度与价值观
1.提高学习化学的兴趣,体验科学探究的艰辛和喜悦
2.肯定化学学科对个人生活和社会发展的贡献,关注与化学有关的社会热点问题,形成可持续发展的思想时间分配教师授课行为(讲解、提问的内容)技能要素学生行为(预想的问题)设计意图(备注、媒体)00秒【导入】讲课前,想给大家讲一个故事从前有一位格林太太,她安了两颗假牙,一颗是不锈钢的,另一颗是金制的,很漂亮,可自从安了假牙后,她经常头痛、失眠、心情烦躁,大家知道是为什么吗?【引入新课】同学们想知道如何帮助这位太太的吗只要大家认真学好本节的内容你就会知道答案的那么我们本节要学的内容是什么呢下面我们开始今天的内容———原电池【板书】§4-4原电池导入技能(故事导入)【回答】年纪大了、可能与她饮食习惯或者和牙齿有关吧从故事引入新课,激发学生学习的积极性和主动性创设情景让学生感受生活中蕴含的化学信息,体会化学在现实世界中的广泛应用,感受化学的价值1分30秒【提问】展示一个实验装置在硫酸溶液中插入一个锌片和铜片,问大家会看到什么现象?【再次提问】那如果我们用一根导线将锌片和铜片连接起来,和原来会有什么不同吗?【过度】很好,那我们再在导线中接上一个电流表后发现,电流表指针发生了偏转,说明有电流产生,是不是也就验证了大家刚才的猜想【讲述】
1.实验中铜片表面为什么有气泡?
2.流计指针为什么偏转?
1.Zn、Cu用导线连接一同浸入稀硫酸时,Zn比Cu活泼,...。