还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《感恩的心》教学设计【活动目标】
1、让学生深入体会父母之爱,感受亲情的无私与伟大
2、让学生理解、关心、孝敬父母,以实际行动报答父母
3、引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变,学会感恩【活动准备】
1、歌曲《感恩的心》;
2、教学课件;
3、漫画《亲人之恩》【教学方法】听故事、讲故事、表演、游戏、讨论、称量比较、唱歌曲等【活动过程】
(一)课件创设情境,营造气氛感恩历来是中华民族的传统美德在我们的生活中有许多人、事、物值得我们去感恩课前老师也找了一些相关的资料,现在就让我们一起来分享教师播放课件【设计意图】课件的主要内容是学生生活中常接触到的一些人、事、物,并且有背景音乐让学生融入创设的情景,激发他们对身边人的关注,为表达自己的内心感受创设一种心理氛围
(二)感受自然之恩、亲人之恩、祖国之恩、社会之恩
1、将学生分成“亲人之恩、社会之恩、自然之恩、祖国之恩”四大小组,然后要求讨论最想感谢的人、事、物并写出原因
2、指名读感恩作文,配乐【设计意图】让学生说说自己身边发生的值得去感谢的人,引发其他学生的共鸣此环节注重学生的主体性原则,每个人都有其个性体验,让学生回忆曾经有过的体验,使学生对为什么要感恩这些人有一个更全面也更深刻的认识
3、怀着感恩的心,唱《感恩的心》【设计意图】使学生将自己的感受融入到歌声中去,用心去体会
(三)学会如何去感恩过渡这世界有如此多值得我们去感恩的人、事、物,那么我们应该如何去感恩呢?
1、体会别人是如何去感恩的A、出示课件唐山人的感恩(社会之恩)B、出示课件一组配乐的漫画(亲人之恩)【设计意图】先给学生一个良好的示范,让学生明确其他人是如何去感恩他人的
2、学生小组讨论如何去感恩【设计意图】注重全体参与,并与学生实际生活经验相结合,引导学生寻求感恩的方法,逐步明确在现实生活中自己应该时刻怀着一颗感恩的心去对待身边的人事物
3、按“亲人之恩、社会之恩、自然之恩、祖国之恩”顺序交流汇报
4、配乐朗诵《我们感恩》
5、特别的感恩出示课件美国的罗斯福总统的感恩出示课件资料感激【设计意图】让学生明白,生活并不是一帆风顺的,但是我们可以换一个角度――感恩,去看待生活中的另外一面...。