《中国传统文化概论》课程教学大纲本科

《中国传统文化概论》课程教学大纲课程中文名称中国传统文化概论课程英文名称GeneralIntroductiontoChinesetraditionalCulture课程类别公共基础课课程编号

一、课程的性质、任务

1.课程的性质、任务《中国传统文化概论》是应用技术大学一门重要的人文素质教育课程其宗旨在于促进文理交融，拓展和完善理工科大学生的知识结构，提高文化素质和人文修养本课程强调人文精神教育与科学精神教育相结合，主要任务是使青年学生对我国传统文化的伟大成就和基本发展线索有较为全面的认识，增强学生的民族自信心、自尊心和自豪感，培养高尚的爱国主义情操进一步陶冶身心，培养在生活中用传统文化的视角解决实际问题的能力，能够以理性态度和务实精神去继承传统，创造未来

2.教学的基本要求通过本课程的学习、讨论和思考，学生应达到以下要求1对中国传统文化的基本知识和发展历程有初步的了解，激发对于祖国的荣誉感和归属感；2能够从总体上把握中国传统文化的本质、特性及其与现代化的关系，并能联系现实，深入思考，运用科学的世界观和方法论来分析中国传统文化的精华与糟粕，3以现代化为参照系，对中国传统文化资源进行创造性的开发利用，为社会主义现代化建设服务4能够以本课程教学为基础和依托，拓展知识结构，弘扬人文精神与科学精神

3.适用专业与学时数本课程适用于茅台学院各专业总学时54，3学分其中理论课44学时，社会考察10学时

4.主要教学方法与媒体要求本课程以课堂讲授为主，采用多媒体教学手段和启发式教学，突出教师的主导地位和学生的主体地位引导学生多看、多读传统文化著作，配合文化网站等现代化信息的输入，提高教学效率通过一系列教学活动，激活思维，启发思考，本课程内容丰富，信息量大，不可能在有限的课时内悉数穷尽，建议将一些适合讨论和交流的知识单元集中于网络教育平台，进行师生讨论和交流，提高学生学习中国传统文化知识的积极性

二、各章教学内容和要求第一章中国传统文化概述（2学时）

（一）基本内容与要求教学内容第一节中国传统文化的界定与定义第二节中国传统文化产生的环境与条件第三节中国传统文化的发展第四节中国传统文化的现代化...。