文本内容:
《小拜年》教学设计
1、教学目标
1、通过学习歌曲《小拜年》了解湖南花鼓戏以及湖南的过年风俗
2、有表情的演唱歌曲《小拜年》,懂得珍惜今天的幸福生活
3、积极参与编创活动,用打击乐表现过年的气氛
4、通过学唱歌曲《小拜年》,感受音乐所表达的过新年的热烈氛围,感受不同地域的民歌风
二、重点、难点学唱歌曲,歌曲中附点八分音符的时值欢快有弹性的声音演唱歌曲喜庆热闹气氛的表现
三、教具准备多媒体课件、锣鼓打击乐、电子琴
四、教学过程
一、律动|随着《春节序曲》的音乐,教师带学生扭秧歌,感受喜庆的气氛
二、导入|
(1)谈话导入,同学们,听着这欢快的音乐、扭着秧歌,你们觉得什么日子要到了?
(2)你们喜欢过年吗?过年都有哪些风俗习惯?
(3)过年的风俗习惯真是丰富多彩,特别是拜年,很有意思,很热闹你们听,湖南的小朋友来给我们大家拜年了,请同学们仔细听,他们是如何拜年的学生听音乐
(4)你感受到了什么气氛?谁来说说,他们是如何拜年的?
三、重点练习
(1)同学们讲的很好,他们过年还敲锣打鼓呢!今天老师也带来了锣和鼓,想敲吗?学生敲一敲,感受一下
(2)同学们敲的很高兴,但如果有节奏的敲就更好了!下面听老师有节奏的敲一敲,你们来模仿×××∣×××∣××××∣×××∣咚咚呛咚咚呛咚咚呛呛咚咚呛学生练习,再用锣和鼓敲一敲
四、学唱歌曲
(1)同学们敲的很好,下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢?
(2)请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲,看哪位同学学的最快学生跟音乐学唱歌曲
(3)下面,我们不跟音乐,自己练习唱,遇到不会的可以相互学习,相互交流学生练习唱
(4)请同学们完整的跟琴唱一唱
五、创作表演
(1)唱的真好,我们还可以运用哪些方法,更好的表现这首歌,使拜年的气氛更热烈?
(2)现在我们分组合作表演学生分成舞蹈、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演
(3)同学们让我们一起唱起来、敲起来、跳起来吧!学生随音乐表演
六、拓展延伸
(1)同学们,我们唱的《小拜年》是一首具有中国特色的过年歌曲,下面我们来听一听外国小朋友是怎样过年的
(2)听唱歌曲《新年好》
(3)听唱了这两首有关过年的...。