还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
《叮咚世界——扬琴》说课稿 一说课题 〈〈叮咚世界——扬琴〉〉 二说课程标准 本节课的课程标准为激发学生对中国民族音乐文化的热爱,学习并逐步掌握乐器的基本技能,指导学生参与各种演奏形式实践,并能进行互动式的排练 三说教学理念 1.学生是学习和发展的主体,教师是活动积极的组织者与引导者, 我们要在教学中体现学生学习的主体性和实践性 2.在音乐欣赏和乐器练习中,让学生自我体验,相互学习,互相讨论, 来达到提高学生实际演奏水平和培养学生合作意识的目的 四说教材 本节课属于自编教材〈〈演奏〉〉中的一节起始课,包括三方面内容初步认识扬琴;介绍扬琴起源发展及音色;学生掌握扬琴的基本演奏方法上好这堂课,有利于〈〈演奏〉〉这一模块的更好开展 五说教学目标 1.情感与态度价值观目标 在实践和欣赏中激发学生对民族音乐的热爱,增强审美情趣 2.过程与方法目标借助于身边的事物,创设情景 3.知识技能目标学习扬琴的基本演奏方法,培养学生的音乐素养 六说教学重点难点 扬琴的基本演奏方法 七说教学方法 教法导学法激励法 学法体验法探究法 八说活动设计 教师活动演奏扬琴曲〈〈龙船〉〉 学生活动a.采用日常生活中熟悉声音的节奏型来练习击弦 b.把日常生活中常见的器皿当作道具(大小不同的碗,装水的酒瓶),学生创编简单旋律,或采用老师提供的音乐素材,进行合作练习 九说教学构思 1通过欣赏激发学生对民族音乐的热爱 2通过各种方式练习,培养学生的合作意识,掌握扬琴演奏的基本技能 十说教学手段 多媒体课件扬琴一台琴竹60副大小不同的碗和酒瓶四组 十一说教学过程 1.导课这一环节我运用创设情景,兴趣引入法 a.用多媒体课件播放女子十二乐坊演奏的乐曲〈〈阿拉木汗〉〉,引出民族乐器的话题,再进一步明确本节课要走近扬琴,把学生的注意力集中起来,引起他们的有意注意,激发学生学习兴趣 b.回答问...。