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文本内容:
《土地资源》说课稿范文
一、说教材
(一)教材分析本节课是上教版八年级《中国地理》第三章“中国的自然资源”中的第二节“土地资源”,其教学重点是让学生了解我国成片耕地和主要森林、草场、沙漠的分布,理解我国土地的基本国策教材在地形、气候、陆地、水之后安排土地资源,主要是考虑到地形、气候是促进和影响土地资源形成与利用的主要自然地理环境要素,而土地资源的利用受人类长期的生产活动与社会经济条件的影响,是人类经济活动(农业、工业、交通运输等)的物质基础,因此本课时教学内容有明显的承上启下、前后关联的特征
(二)教学重点、难点 重点
1.我国土地资源的分布及基本特点
2.土地荒漠化、水土流失、耕地急剧减少等土地资源问题和合理用土地资源的意义 难点 我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果,对学生进行土地资源的国情国策教育, 培养学生正确的资源观、环境观,形成可持续发展意识
(三)教学准备 教师制作多媒体教学课件
(四)教学课时l课时教学设计
二、说学法
(一)说学生 学生原有知识基础在之前已学习了中国地形知识与有关气候知识,为本节土地资源的学习打下了基础
(二)说学法
1、指导学生开展研究性学习通过读图分析,小组讨论,自主探究,进而推测结果, 并与实际比较,体会自然环境的整体性和复杂性的特征教师通过新型小组合作方式的推行,做到面向全体与关注个别相结合(详见“教法设计”第二点)
2、学会分析不同形式的资料
3、小组合作展示,学会将地理课堂所学知识、形成态度运用于生活,从而将教学目标内化为行动
4、通过小组合作培养合作精神,提高创造能力
三、说教法
(一)确定教学目标 知识与能力
1.使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点
2.初步分析并理解我国土地资源分布差异的原因 过程与方法 通过分析、理解我国土地资源分布差异的原因,提高学生分析问题、解决问题的能力 情感态度与价值观...。