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《小冰熊》说课稿 《小冰熊》是二年级新教材中的一篇课文,题为《小冰熊》这篇课文是一篇知识童话以下是为您带来的《小冰熊》说课稿范文,感谢您的阅读! 【说教材】 《小冰熊》是二年级新教材中的一篇课文,题为《小冰熊》这篇课文是一篇知识童话通过小熊在妈妈的帮助下,知道了怎样照顾小冰熊,使它不会融化的故事告诉孩子们一个科学知识冰受热会融化;而棉被能隔热、保温将科学知识融入于童话故事中,既生动又有趣文中的小熊是一个又爱心的孩子的化身,他非常喜爱妈妈送的新年礼物——小冰熊,又抱又亲,睡觉还怕小冰熊受冻,将冰的特征通过妈妈的之口讲出来,亲切又浅显易懂 【说教学目标】 根据课文内容以及《小学语文低年级各阶段学习目标》我制订了知识与技能、过程与方法、情感与体验的三维目标 【知识与技能】
1、认识本课“拦、伤、严、裹、独、隔、持、度、掀”9个生字,正确书写“拦、伤、严、独、持、度”6个生字;积累“严严实实、果然”等8个以上词语,句子不少于三句
2、有感情地朗读课文,读出妈妈和小熊对话的语气在阅读感知课文内容的基础上,能找出描写给小冰熊盖棉被原因的句子
3、能发挥想象,说一说小熊一家外出旅游时,会采取哪些办法,不让小冰熊融化 【过程与方法】 采用多种形式的朗读,让学生在朗读故事的同时,接受科学知识 指导学生通过圈划词句的方法读懂课文 情感与体验 知道冰受热会融化,棉被等能隔热、保温的道理激发学生的求知欲望几方面的教学目标 【说教学过程】 围绕已确定的教学目标和教学重难点,我设计了五个教学板块
1、激发兴趣,揭示课题
2、初读课文,整体感知
3、学习课文,理解内容
4、朗读课文,拓展练习
5、巩固生字,练习书写 由于本课属于“圈划词句”单元,下面就围绕如何指导学生圈划词句这个重点从几个方面加以简单的说明 《课程标准》中指出,低年级要在指导学生理解课文的过程中,着重进行词句的训练由于二年级的学生在圈划词句上才刚刚起步,因此教师一定要给予指导,教会方法 ...。