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文本内容:
《种树郭橐驼传》教案 教学目标1了解本“顺民之性以养民”的深刻道理及其现实意义2掌握“类、固、致、易”等实词的多义性和“且、而”等虚词的意思和用法 3学习本文设事明理的写法和对比与映衬的表现手法 4赏析文中“史笔”与“文辞”兼美的语言表现力学习本文的讽喻性特点,理解作者的“养人术”[重点]文言基础知识用本文寓意[难点]理解郭橐驼这一人物形象[教时]三课时第一课时教学过程
一、导语古人勤于植树,树木造福于古人因而激发了历代文人墨客的诗意,他们常对喜爱的树题诗吟咏东晋陶渊明在归隐后就专门在房门前种了五棵柳树,曾留下“萦萦窗下兰,密密堂前柳”的诗句唐代诗人杜甫因战乱流浪四川成都浣花溪时,向驻地熟人要桃树苗,“奉气桃栽一百根,春前为送浣花溪”就是生动的写照素有“柳痴”称呼的柳宗元,被贬柳州刺史后,在柳州沿岸种了很多树,曾留有“柳州柳刺史,种树柳江边”的说法他的散文《种树郭橐驼传》不仅对指导种树有较高的科学价值,而且还有极强的讽喻意义
二、简介作者柳宗元是著名的散文家、诗人,是唐代古文运动的另一位领袖人物他提出的“文以明道”的文学主张,对当时的“古文运动”起了重要的指导作用他的许多作品,体现了这个主张,为当时散文的写作树立了榜样,我国散文史上,他的贡献是很大的创建的作品所达的思想高度和艺术,是超过韩愈的柳宗元的作品,由刘禹锡整理编成《柳河东集》,刘并作了序
三、简介作品本文是寓言体的传记名“传”,实际上时一个讽喻性极强的寓言故事是柳宗元早年在长安任职时期的作品郭橐驼种树的本事已不可考,后世学者多认为这是设事明理之作本文是针对当时官吏繁政扰民的现象而为言的中唐时期,豪强地主兼并掠夺土地日益严重,“富者兼地数万亩,贫者无容足之居”仅有一点土地的农民,除了交纳正常的捐粟外,还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税据《旧唐书·食货志》记载,各地官僚为巩固自己的地位,竞相向朝廷进奉,加紧对下层的盘剥,于是“通津达道者税之,莳蔬艺果者税之,死亡者税之”,民不聊生这就是柳宗元写作本文的社会背景
四、解题从课文的题目我们可以获得那些信息?明确文体是一篇传记,主人公是一位橐驼,他的职业是种树[引]一位底层的种树者能值得士大夫阶层的柳宗元作传,肯定有他与众不同...。