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第5节细胞中的无机物授课教师所在学校课题细胞中的无机物课型新课课时1课时教法讲授、启发、归纳、教具多媒体教学目标知识方面1.知道水和大多数无机盐在细胞中的存在形式及生理功能2.正确理解多种化合物的相互关系能力方面
1.通过阅读、收集、整理生活中遇到的有关水、无机盐的信息,获得自主学习的能力通过对获得的资料相互交流,培养合作学习的能力2.通过对水含量的分析培养语言表达能力和听取他人意见对自己的见解进行解释证明和修改的能力情感价值观积极参加讨论,列举自己的生活经验,发表自己的见解,在交流中建立自信,能够关注人类健康教学内容本节主要的知识点有细胞中的水以及无机盐主要从水和无机盐这两种无机物在细胞中的存在形式以及两者在细胞中的作用展开学习最后站在整章知识的角度上总结多种元素和化合物共同构成了细胞这个生命系统中的基本层次,让学生认识生命的本质全面了解细胞的分子组成学情分析高一的学生刚从初中跨入高中的门槛,对生物这门学科的认识还停留在感性认识的层面,所以在教学过程中要抓住这个特点从感性的生物现象提炼出生物现象的本质通过对前面一个章节以及本章其他小节的学习,学生对构成细胞的物质已经有了一定的了解,在教学中应该注意把本节内容与前面的知识点联系在一起,形成一个有机的知识网络,方便学生学习高一的学生已经有一年没有学习生物,在教学中要联系本节知识把相关的初中知识捡回来教学思路以一个运动广告让学生探究“解体渴”这句广告词的科学含义,引入本节课细胞中的无机物然后欣赏几组有关水与生命的图片,让学生认识到水在生命活动中的重要性再通过对几个表格的分析得出不同的生物体;同一生物体不同的生长时期;同一生物体不同的组织器官含水量不同接着由自然界中水的形式引出水在细胞中的存在形式,接着举例说明自由水和结合水在细胞和生物体中的作用然后联系生活中的现象导入无机盐,讲解无机盐的存在形式和作用最后纵观整个章节的内容总结组成细胞的元素和化合物之间的关系重点水和无机盐在细胞中的作用难点结合水的概念无机盐的作用拓展内容水资源、酸碱中和高考形式选择题、填空题教学过程主要内容、过程与方法设计意图复习提问提问上几节课我们学习了细胞中的几种有机物,还记得有哪些...。