还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
《是谁嗯嗯在我头上》说课稿模板 说教材 学龄前儿童正处于“读图”年龄段图画书对于孩子的视觉震撼比知识获得更为直接图画书对儿童情感、想象力以及审美感的启迪,正是他们体验成功与快乐生活的源泉正是这样的背景“绘本阅读”悄悄的进入我们幼儿园,成为幼儿园早期阅读的源泉《是谁嗯嗯在我的头上》是一个非常幽默、有趣、且很搞笑的绘本故事,它非常巧妙地将一个个毫无关联的知识,编织成一个紧密相连的主题故事,让孩子们随着有趣故事的情节发展,轻松获取知识的同时,感悟为人处事的态度都是些什么知识和道理呢?是“大便”,各种动物的大便这或许是很多家长容易忽略的知识,因为大便的脏、大便的臭,唯恐孩子避让不及,又有多少人还会带着孩子,饶有兴致地来欣赏大便呢?《是谁嗯嗯在我的头上》这个幽默有趣的绘本读物,满足了孩子们对“大便”的好奇心随着绘本情节的发展,让幼儿形象地认识了许多动物大便的特征同时教育幼儿有便便要及时入厕;更重要的是通过阅读要使幼儿更深一步地感悟出与同伴之间的相处要大度、宽容,不要斤斤计较的处事态度 说目标 活动的目标,贯穿于一个教育活动的始终,决定了活动的价值取向,对活动起着主导作用这个活动虽然涉及了语言和科学两个领域,但我将本次活动的定位为绘本阅读,阅读的目的在于对幼儿的情感、兴趣、习惯和阅读能力的培养因此确定了一下三个目标
1、体验阅读和想象所带来的快乐,感受《是谁嗯嗯在我头上》绘本的诙谐与幽默
2、引导幼儿观察画面,培养幼儿阅读的理解力、思考力和想象力
3、通过对绘本《是谁嗯嗯在我头上》的阅读认识不同动物嗯嗯的特点;教育幼儿有便便要及时入厕;感悟与同伴之间的相处要大度、宽容,不要斤斤计较的处事态度 这三个目标中蕴涵了语言能力的培养、知识经验的获得和情感方面的培养 活动重点体验阅读和想象所带来的快乐,感受读本的诙谐与幽默引导幼儿观察画面,认识不同动物嗯嗯的特点;培养幼儿阅读的理解力、思考力和想象力 活动难点通过阅读,引导幼儿感悟与同伴之间的相处要大度、宽容,不要斤斤计较的处事态度 说准备绘本《是谁嗯嗯在我的头上》--介绍读物名称、吸引幼儿兴趣 多媒体课件...。