还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
《有多少“粘贴画”》说课稿 教材内容 这节课《有多少“粘贴画”》是北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第七单元《乘法口诀》
(二)的第1课时的内容 教学目标
1、掌握6的乘法口诀,解决简单的实际问题
2、经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程,体验从已知求的思维方法
3、结合解决问题的过程体验估算的策略以及它对计算的作用,培养估算意识 教学重、难点
1、编制6的乘法口诀,并能运用口诀解决简单的实际问题
2、体会估计的方法以及它在计算中的作用,在计算中体会新旧知识的联系,逐步学会从已知寻求的思想方法 二说教法 这节课是在学生学“2—5的乘法口诀”以后,由于他们已经具有了学习2—5的乘法口诀的基础,所以教材呈现的形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀,意在让学生主动探索归纳出6的乘法口诀课本的意图是要让学生学会独立编写意图,我就利用学生学过的数学知识推到出六的乘法口诀 1、情景教学法利用课件让学生在情景中感受知识的形成过程很简单,就是利用我们学过的知识来解决问题,使学生享受成功的喜悦,激发学生学习数学知识的兴趣 2、游戏教学法这也是新课程标准的理念,使学生在玩中学,体现了“学生是学习数学的主人,教师只是组织者、引导者和合作者” 3、小组合作教学找规律教学时让学生去观察、去思考、去发现,体现了“自主探索、合作交流”的教学模式,培养了学生相互合作交流的意识,在共同讨论中完成学习任务 三说学法 通过这节课的教学,主要培养学生以下学习方法 1、利用所学过的知识,来解决知识,使学生理解数学知识结构的连惯性以后遇到类似的情况都可用原有的知识来解决所遇到的新问题使学生从感性认识上升到理性认识 2、培养学生观察、比较、综合的意识,如你发现了6的口诀里有什么秘密!让学生自已去探索、去发现,使学生从中体验到学习的快乐 3、培养学生合作学习的意识,使学生在合作学习中共同进步、共同发展,从中体验到合作学习的乐趣和成就 四教学准备 教学课件、学生用编写6...。