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文本内容:
课题关于写作(教案)观察人物特点,写出人物个性主备人顾坚审核人杨晓红教学目标
1、在模仿的基础上学习写记叙文
2、作文中学会观察人物特点,写出人物个性教学重点学会观察人物特点,写出人物个性教学难点学会观察人物特点,写出人物个性教学方法范文引路和教学引导相结合教学过程二次备课板书课题观察人物特点,写出人物个性导写过程
(一)、激趣导入1课前可以出示音乐调节气氛歌曲自定(课件中的小女孩手中的“红心”链接《踏浪》)2)同学们今天作文课我们主要学习写作人物个性.看看画面,猜猜他们是谁?结合平时所了解的资料和这些图片,能说说他们是怎样的人吗?老师也收集了一些文字材料,找一找,谈一谈,展示了他们什么个性?怎么看出来的?(课件操作
①点击每幅图片,链接到相关文字
②点击相关人名,回到图片)3)通过刚才的活动,你们发现了什么吗?(师大千世界中没有两片完全相同的树叶,同样社会生活中,每个人也都有自己的独特的个性同样是漂亮的女子,林黛玉爱哭,才气横溢,小燕子爱笑,热情仗义;同样是成功的男人,周杰伦有才华,走在时髦的前端,是新新人类的偶像,比尔盖茨有爱心,敢于倡导科技的创新,是众多企业家的梦想而每个人的个性又都在他们各自的外表,语言,动作,心理等表现中得以形象的流露,这就需要我们能细致地观察和描述今天我们的训练点就是“观察人物特点,写出人物个性”(揭示训练点和训练目标)
(二)、知识链接指导学生自学课本p36的引写《观察人物特点 写出人物个性》,思考与讨论
1、怎样观察人物的特点,突出人物的个性?全面观察人物,就是从看、听、想、感四个方面入手看,人物的外貌和神情、动作;听人物的语言和说话的语气;想,联想人物的相关资料和别人的评论;感,抒发自己的感受或评价,还可以感受揣摩人物的心理只有这样才能全面的观察人物,了解并写出人物个性(课件操作看出示三幅图片,看出他们各有什么个性?怎样看出的? 听出示画面一,点击,听出什么?(画面内容和人们的激动喜悦)点击画面二,听出什么?(画面情节和人物的特点) 想和感,都是在看和听的基础的补充,可结合前面的内容简略带过重要提醒点击“全面观察”字样,回到到“知识链接 ” 幻灯片 )
2、人物的个性特点主要表现在哪些方面...。